Відмінності між версіями «Wiki-сторінка учня Анни Іллівни»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Гіпотеза дослідження) |
(→Мета дослідження) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| + | Учень: | ||
| + | висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури; | ||
| + | |||
| + | аналізує та інтерпретувати конкретний літературний твір; | ||
| + | |||
| + | визначає світоглядні засади письменника через його художню творчість; | ||
| + | |||
| + | знаходить приклади конкретного втілення рис екзистенціалізму в романі Камю; | ||
| + | |||
| + | формує у собі почуття відповідальності людини за власну долю і долю людства; | ||
| + | |||
| + | висловлює своє судження про роль твору у житті людини. | ||
| + | |||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
Версія за 09:50, 8 червня 2012
Зміст
Назва проекту
"Хто він,А.Камю,письменник,філософ чи письменник і філософ?"
Автори проекту
Учні 11 класу
Тема дослідження
"Світоглядні засади письменника і його художня творчість."
Проблема дослідження
"Як вплинули світоглядні екзистенціалізтські ідеї на творчість А.Камю."
Гіпотеза дослідження
А,Камю-письменник чи філософ?
Мета дослідження
Учень: висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури;
аналізує та інтерпретувати конкретний літературний твір;
визначає світоглядні засади письменника через його художню творчість;
знаходить приклади конкретного втілення рис екзистенціалізму в романі Камю;
формує у собі почуття відповідальності людини за власну долю і долю людства;
висловлює своє судження про роль твору у житті людини.
