Відмінності між версіями «Wiki-сторінка учня Ольги Данилівни»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
Рядок 19: Рядок 19:
 
● формування життєвої і соціальної компетентностей учня, його екологічної культури, навичок безпечного поводження з речовинами у побуті та на виробництві;
 
● формування життєвої і соціальної компетентностей учня, його екологічної культури, навичок безпечного поводження з речовинами у побуті та на виробництві;
  
==Мета дослідження==розкриття ролі хімії в розвитку суспільного господарства та забезпеченні добробуту людини.
+
==Мета дослідження==
 +
 
 +
розкриття ролі хімії в розвитку суспільного господарства та забезпеченні добробуту людини.
 
==Результати дослідження==
 
==Результати дослідження==
==Висновки==
+
закріпили знання по темі "Вуглеводні"
==Корисні ресурси==
+
==Висновки==набуті знання небхідні для виконання підсумкової письмової роботи
 +
==Корисні ресурси==навчальні посібники,інтернет.
 +
 
  
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]

Версія за 12:24, 7 червня 2012



Назва проекту

майстер-клас урок

Автори проекту

учні 9-А класу

Тема дослідження

Узагальнення і систематизація знань по темі "Вуглеводні"

Проблема дослідження

Систематизувати знання по темі "Вуглеводні" ==Гіпотеза дослідження==Вивчення хімії спрямоване на виконання таких найважливіших завдань: ● розвиток особистості учня, його природних задатків, інтелекту, здатності до самоосвіти; ● формування наукового світогляду учня на основі засвоєння системи знань про речовини та їхні перетворення, основні хімічні закони й теорії, методи наукового пізнання в хімії; ● формування життєвої і соціальної компетентностей учня, його екологічної культури, навичок безпечного поводження з речовинами у побуті та на виробництві;

Мета дослідження

розкриття ролі хімії в розвитку суспільного господарства та забезпеченні добробуту людини.

Результати дослідження

закріпили знання по темі "Вуглеводні" ==Висновки==набуті знання небхідні для виконання підсумкової письмової роботи ==Корисні ресурси==навчальні посібники,інтернет.