Відмінності між версіями «30.05.2012 Дніпропетровськ Модуль 5 Група 2»
Seryj (обговорення • внесок) |
|||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
Анкетування, опитування як усне так і письмове, відтвопення ідей щодо виконання проекту, пергляд блогу щоденнику роботи над проектом або вікі-сторінки, організувати дискусію по організації виконання проекту, контрольний лист з обов'язковими поняттями теми, які потрібно передбачити в учнівських дослідженнях, перевіремо, чи всі з наведених понять включені до плану учнівского дослідження ведення вчителем журналу неформальних спостережень, організовує індивідуальні і групові консультації | Анкетування, опитування як усне так і письмове, відтвопення ідей щодо виконання проекту, пергляд блогу щоденнику роботи над проектом або вікі-сторінки, організувати дискусію по організації виконання проекту, контрольний лист з обов'язковими поняттями теми, які потрібно передбачити в учнівських дослідженнях, перевіремо, чи всі з наведених понять включені до плану учнівского дослідження ведення вчителем журналу неформальних спостережень, організовує індивідуальні і групові консультації | ||
| + | |||
| + | '''Більше контролю та консультації'''--[[Користувач:Seryj|Seryj]] 11:05, 30 травня 2012 (EEST) | ||
Поточна версія на 10:05, 30 травня 2012
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
Анкетування, опитування як усне так і письмове, відтвопення ідей щодо виконання проекту, пергляд блогу щоденнику роботи над проектом або вікі-сторінки, організувати дискусію по організації виконання проекту, контрольний лист з обов'язковими поняттями теми, які потрібно передбачити в учнівських дослідженнях, перевіремо, чи всі з наведених понять включені до плану учнівского дослідження ведення вчителем журналу неформальних спостережень, організовує індивідуальні і групові консультації
Більше контролю та консультації--Seryj 11:05, 30 травня 2012 (EEST)
