Відмінності між версіями «Обговорення:20. Тюшко Тетяна Іванівна»
Tanol (обговорення • внесок) (Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}) |
Sianka (обговорення • внесок) (→Ідеї для покаращення) |
||
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | Шановна п.Тетяно! Ваш проект отримав би розвиток та можливість до реального засосування, якщо б у графіку Ви чітко зазначили на якому уроці та яким чином (самостійно, на основі підпорок вчителя, на основі інструкцій, шаблону тощо) учні проводять дослідження. | ||
| + | Не зрозуміло, яким чином Ви розвиваєте навички 21 століття щодо співпраці, критичного мислення тя які життєві навички розвиваються, для покращення Вам слід врахувати ці моменти. | ||
| + | Щоб Ваш проект був справжнім проектом, ане звичайним уроком з інформатики, де на основі незрозуміло яких даних діти розвязують стандартні завдання, вам слід підвести учнів до необхідності збору потрібних даних та методів їх аналізу. | ||
| + | |||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Версія за 09:06, 24 травня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Ідеї для покаращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Ідеї для покаращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покаращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покаращення
Шановна п.Тетяно! Ваш проект отримав би розвиток та можливість до реального засосування, якщо б у графіку Ви чітко зазначили на якому уроці та яким чином (самостійно, на основі підпорок вчителя, на основі інструкцій, шаблону тощо) учні проводять дослідження. Не зрозуміло, яким чином Ви розвиваєте навички 21 століття щодо співпраці, критичного мислення тя які життєві навички розвиваються, для покращення Вам слід врахувати ці моменти. Щоб Ваш проект був справжнім проектом, ане звичайним уроком з інформатики, де на основі незрозуміло яких даних діти розвязують стандартні завдання, вам слід підвести учнів до необхідності збору потрібних даних та методів їх аналізу.
