Версія за 15:24, 23 травня 2012

Семенюк Галина Йосипівна

Місце праці Городенківська гімназія ім.А.Крушельницького

Посада вчитель інфрматики

Назва навчальної теми (творча назва)

Інформація та ї властивості

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика. Інформаційні технології.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Інформація. Інформаційні процеси та системи

Вік учнів, клас

14-15 років, 9 клас

Стислий опис

ей проект призначений для учнів 9-х класів. В його основі лежить інтегроване дослідження з інформатики, інформаційних технологій. Робота над проектом дозволить розвинути в учнів аналітичне і творче мислення. Об’єктом вивчення – є інформація, інформаційні процеси, кодування інформації, вимірювання інформації. Важливим результатом проекту є розуміння учнями яких умінь і навичок вони набули, працюючи над проектом учні повинні зрозуміти, що таке інформація та інформаційних процесів.

Повний План вивчення теми

в цьому розділі має бути вміщене посилання на План вашої навчальної теми з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті

Навчальні цілі

Учні зможуть: • визначати що таке інформація, повідомлення і шум; • класифікувати інформаційні процеси, види та властивості інформації; • ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження у групі; • оформляти списки використаних джерел; • критично оцінювати веб-ресурс; • навчитися безпечно використовувати Інтернет; • обґрунтувати наявність у навколишньому середовищі таких інформаційних процесів як пошук, збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, використання, захист інформації; • використовувати закони про авторське право; • впроваджувати та доносити нові ідеї до інших; • користуватися різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та синтезування інформації • навчитися створювати сценарії веб-сайту та wiki-сторінки

Опис оцінювання

На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться бесіди з учнями з метою виявлення обізнаності учнів з досліджуваної теми та вмотивування їх до участі в дослідницькій роботі. Учні отримують буклети з описом принципів проектної діяльності в навчально-виховному процесі для отримання дозволу батьків у проектній діяльності.

Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи, учням пропонуються презентація вчителя та таблиці "З-Ц-Д" (Знаємо-Цікавимось-Дізнались) Презентація вчителя: Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності ("Лист самооцінки в ході проекту", "Рефлексія: лист просування у проекті", "Лист консультацій", "Лист індивідуальної роботи в проекті") та взаємодії роботи в групі ("Критерії самооцінки роботи в групі"). Продовжують заповнюватись таблиці "З-Ц-Д" Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати на конференції створені інтелектуальні продукти. До оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи, які заповнюють бланки "Оцінювання проектів: розвиток самостійності і взаємодії". Закінчують заповнення карток "З-Ц-Д" Крім того проводиться оцінювання виконаної практичної роботи учнів та заповнені картки тест-контролю.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце провведення тренінгу

Тренери

Мій внесок

Мої проекти Інформація та її властивості

Мої файли

Мої закладки Мій блог [[1]]

Моя форма

[2]

Корисні посилання