Відмінності між версіями «Wiki-сторінка учня 3»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Мета дослідження) |
(→Результати дослідження) |
||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
Створили: | Створили: | ||
| − | + | - презентацію дослідження; | |
| − | + | - "шкалу часу", де порівнюють особливості та здобутки різних цивілізацій, оцінюють їх внесок в розвиток геометрії. | |
| + | |||
| + | |||
| + | [[Файл:PA220233.JPG]] | ||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
Версія за 10:39, 23 травня 2012
Зміст
Назва проекту
"Чим цікава теорема Піфагора?"
Автори проекту
Оксана Кудла, Андрій Ковальчук, Олег Шкавелюк
Тема дослідження
Теорема Піфагора
Проблема дослідження
Хто відкрив теорему Піфагора?
Гіпотеза дослідження
Мета дослідження
З’ясувати:
- які геометричні знання були у стародавньому світі?
- хто вперше побудував прямокутний трикутник?
- хто побачив співвідношення між його сторонами?
- хто відкрив теорему Піфагора?
Результати дослідження
Створили:
- презентацію дослідження;
- "шкалу часу", де порівнюють особливості та здобутки різних цивілізацій, оцінюють їх внесок в розвиток геометрії.
Висновки
Залежність між сторонами прямокутного трикутника була відома ще за тисячу років до Піфагора у Давньому Вавилоні та Єгипті, Індії та Китаї.Великому грецькому вченому, очевидно, належить заслуга доведення цієї теореми та широкого застосування її під час розв'язування задач.
