Відмінності між версіями «Портфолію Мішагіної О.Д. з теми "Безпечний Інтернет"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
||
Рядок 36: | Рядок 36: | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
+ | |||
+ | Учні одержують знання про етикет інтернет-спілкування. | ||
+ | |||
+ | Удосконалюють вміння здійснювати пошук та накопичувати інформацію, аналізувати матеріал та структурувати для подальшого використання, вибирати найкращий спосіб представлення інформації, правильно використовувати цитування та посилання на друковані та Інтернет-видання, ілюструвати ідеї, думки, дослідження, висновки. | ||
+ | |||
+ | Розвивати навики спілкування, вміння виступати перед аудиторією | ||
+ | |||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 09:01, 23 травня 2012
Зміст
Назва навчальної теми (творча назва)
Безпечний Інтернет
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
людина і суспільство, етика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Служби Інтернет
Вік учнів, клас
Клас – 10 клас
Вік учнів – 15 років
Стислий опис
В ході проекту учні повинні: - провести опитування у різновікових групах про рівень поінформованості стосовно безпечного проведення часу в мережі; - дослідити і визначити, які чинники приводять дітей та підлітків до небезпечних інформаційних ресурсів - дослідити історію виникнення соціальних мереж - проаналізувати літературу, в якій автори розкривають дану тематику - спрогнозувати можливий розвиток мережевого спілкування - дати свої пропозиції як знайте себе у павутині - створити інформативну презентацію; публікацію та веб-сайт.
Повний План вивчення теми
в цьому розділі має бути вміщене посилання на План вашої навчальної теми з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Учні одержують знання про етикет інтернет-спілкування.
Удосконалюють вміння здійснювати пошук та накопичувати інформацію, аналізувати матеріал та структурувати для подальшого використання, вибирати найкращий спосіб представлення інформації, правильно використовувати цитування та посилання на друковані та Інтернет-видання, ілюструвати ідеї, думки, дослідження, висновки.
Розвивати навики спілкування, вміння виступати перед аудиторією