Відмінності між версіями «25.04.12. Київ. Модуль6. Група №5»
Матеріал з Iteach WIKI
Dryzhal (обговорення • внесок) |
Dryzhal (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
5 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? | 5 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? | ||
| + | |||
| + | {|width=100% border=1 cellpadding="2" cellspacing="0" | ||
| + | !style="background:aliceblue;"|'''Проблеми''' | ||
| + | !style="background:aliceblue;"|'''Шляхи вирішення''' | ||
| + | |- | ||
| + | |<font style="font-size:120%"> Психологічні Cпілкування з неадекватними особами. Випадкові відвідування небажаних сайтів | ||
| + | | | ||
| + | Пропонувати для розв'язання ситуативні задачі | ||
| + | </font> | ||
| + | |- | ||
| + | |<font style="font-size:120%"> Фізичні | ||
| + | | не надавати свої персональні (правдиві) дані, не довіряти інтернет-знайомим | ||
| + | '''Вміти розрізняти особисту (приватну) інформацію та загальнодоступну'''</font> | ||
| + | |- | ||
| + | |<font style="font-size:120%"> Фінансові | ||
| + | |не надавати конфіденційну фінансову інформацію | ||
| + | '''знати, яка приватна інформація про свою сім'ю може заподіяти шкоду фінансовому благополуччю''' | ||
| + | </font> | ||
| + | |- | ||
| + | |<font style="font-size:120%"> Інтернет-залежність | ||
| + | | відволікти увагу корисними справами </font> | ||
| + | |} | ||
це робити можна непрямими методами: | це робити можна непрямими методами: | ||
Версія за 14:00, 25 квітня 2012
5 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
| Проблеми | Шляхи вирішення |
|---|---|
| Психологічні Cпілкування з неадекватними особами. Випадкові відвідування небажаних сайтів |
Пропонувати для розв'язання ситуативні задачі |
| Фізичні | не надавати свої персональні (правдиві) дані, не довіряти інтернет-знайомим
Вміти розрізняти особисту (приватну) інформацію та загальнодоступну |
| Фінансові | не надавати конфіденційну фінансову інформацію
знати, яка приватна інформація про свою сім'ю може заподіяти шкоду фінансовому благополуччю |
| Інтернет-залежність | відволікти увагу корисними справами |
це робити можна непрямими методами:
спостереження,
вивчення списку відвіданих сайтів,
уміння роботи із антивірусами
