Відмінності між версіями «Навчальний проект Библиография - нить Ариадны в книжном лабиринте.»
(→Тематичні запитання) |
|||
Рядок 17: | Рядок 17: | ||
===''Тематичні запитання''=== | ===''Тематичні запитання''=== | ||
− | 1. Кто такая Ариадна и кто может пройти по лабиринту? | + | 1. Кто такая Ариадна и кто может пройти по лабиринту? |
+ | |||
2. Можно ли считать библиотеку книжным лабиринтом? | 2. Можно ли считать библиотеку книжным лабиринтом? | ||
+ | |||
3. Как библиографические нити помогают ориентироваться в книжном лабиринте? | 3. Как библиографические нити помогают ориентироваться в книжном лабиринте? | ||
Версія за 00:17, 15 квітня 2012
Зміст
- 1 = Автор проекту
- 1.1 Предмет, клас
- 1.2 Коротка анотація проекту
- 1.3 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 1.4 План проведення проекту
- 1.5 Візитна картка проекту
- 1.6 Публікація учителя
- 1.7 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 1.8 Приклад продукту проектної діятельності учнів
- 1.9 Матеріали з оцінювання
- 1.10 Матеріали супроводу проектної діяльності
- 1.11 Корисні ресурси
- 1.12 Проекти з аналогічною тематикою
- 1.13 Інші документи
= Автор проекту
Бочкарева Татьяна Викторовна
Предмет, клас
"ББЗ школьникам и информационная культура цчащихся", 10-11 классы
Коротка анотація проекту
Этот проект есть частью программы "Библиотечно-библиографические знания-школьникам", а также является обязательным элементом информационной грамотности учащихся старших классов и дополняет курс уроков литературы, которые включают и рассматривают вопросы о книге и работы с ней.
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання
В чем ценность библиографии?
Тематичні запитання
1. Кто такая Ариадна и кто может пройти по лабиринту?
2. Можно ли считать библиотеку книжным лабиринтом?
3. Как библиографические нити помогают ориентироваться в книжном лабиринте?
Змістовні запитання
1. Какие пути в выборе книг предлагает библиография? 2. Зачем надо знать библиографическое описание книги? 3. Как пользоваться СБА (справочно-библиографическим аппартом) библиотеки? 4. Как устроен систематический каталог?