Відмінності між версіями «Оцінювання Міщук Олени»
Матеріал з Iteach WIKI
(→План оцінювання (графік і опис)) |
(→Приклад учнівської роботи) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Учні об'єдналися у дві групи та створили ґрунтовні презентації за поставленими завданнями. | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Для сильніших учнів потрібно розробити додаткові ускладнені завдання під час роботи над проектом. | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
Версія за 21:09, 3 грудня 2017
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Учні зможуть закріпити лексику теми, а також продемонструвати свої навички мовленнєвої діяльності через проведення інтерв’ю, пошуку необхідної інформації в Інтернеті, матимуть можливість висловити свій власний погляд на проблему.
Ідеї для покращення
Виховувати самостійність в прийнятті рішень.
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Використано таблицю З-Х-Д, тести та форму оцінювання. Доречним було використання презентації із тестом для об'єднання учнів у групи.
Ідеї для покращення
Необхідно більше уваги звертати на самостійну діяльність учнів під час проекту та розробити форму для оцінювання.
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учні об'єдналися у дві групи та створили ґрунтовні презентації за поставленими завданнями.
Ідеї для покращення
Для сильніших учнів потрібно розробити додаткові ускладнені завдання під час роботи над проектом.
