Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Як музика впливає на настрій"»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 43: | Рядок 43: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
На початку вихователь знайомить дітей та батьків з буклетом проектів а також з навчальною темою проекту у вигляді [https://drive.google.com/file/d/1QokKIluK8aN052tW6JwFi56YD7Y3OMYs/view вступної презентації]. На першому занятті відбувається [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdxOa6K3ml_WD0poZdxRPF5jACWnPlTNY_KW_3COhJXdpRRgQ/viewform попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою вхідного оцінювання. Таблиця ЗХЯД використовуватиметься протягом всього терміну виконання всього проекту. В ході проекту у дітей розвиватимуться навички 21 століття. Діти будуть виконувати дослідження та пошук інформації на задану тему за допомогою інтернет-ресурсів. За результатом досліджень та інформаційними матеріалами,що знайдуть самостійно,або за допомогою батьків та вихователя діти створюють [https://drive.google.com/file/d/1jIDqytisMn9yEg-LFNltP_xUJIdlbM9M/view презентацію проекту]. В ході роботи учасники дадуть відповіді на основні запитання проекту. Діти закріплять свої знання за допомогою [https://learningapps.org/display?v=p7vv9nbdt17 інтерактивної вправи.] | На початку вихователь знайомить дітей та батьків з буклетом проектів а також з навчальною темою проекту у вигляді [https://drive.google.com/file/d/1QokKIluK8aN052tW6JwFi56YD7Y3OMYs/view вступної презентації]. На першому занятті відбувається [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdxOa6K3ml_WD0poZdxRPF5jACWnPlTNY_KW_3COhJXdpRRgQ/viewform попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою вхідного оцінювання. Таблиця ЗХЯД використовуватиметься протягом всього терміну виконання всього проекту. В ході проекту у дітей розвиватимуться навички 21 століття. Діти будуть виконувати дослідження та пошук інформації на задану тему за допомогою інтернет-ресурсів. За результатом досліджень та інформаційними матеріалами,що знайдуть самостійно,або за допомогою батьків та вихователя діти створюють [https://drive.google.com/file/d/1jIDqytisMn9yEg-LFNltP_xUJIdlbM9M/view презентацію проекту]. В ході роботи учасники дадуть відповіді на основні запитання проекту. Діти закріплять свої знання за допомогою [https://learningapps.org/display?v=p7vv9nbdt17 інтерактивної вправи.] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Буклет метод проектів Хоменко ст 1.jpg|міні|с.1]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 16:46, 17 листопада 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Як музика впливає на настрій"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
Цілодобова група ,старший дошкільний вік.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Коротко (3-5 речень) опишіть навчальний проект, вказавши клас , назву теми з програми, основні види діяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту діти знайомляться з методом проектів . За топомогою буклету ознайомлює дітей та батьків з проектом.Вчитель знайомить дітей з переліком навичок ХХІ століття та сприяє їх освоєнню.Впродовж проект діти використовують підсказки,контрольні списки . Наприкінці проекту діти оцінюють одне одного , створюють проект “Як музика впливає на настрій” Також, учні ведуть журнал спостережень за своєю роботою.В проекті ,також беруть участь батьки. Оцінювання включає методи і засоби, які явно відображають очікування вчителя і стандарти оцінки якості продуктів і дій. Він так само включає точки контролю і методи інформування вчителя і утримання дітей в руслі учбової діяльності щодо проекту.
- Перед початком проекту
З-Х-Д схема консультації
- Постановка запитань
Діти працюють над проектом, виконують завдання •З-Х-Д схема •Нотування цікавих випадків
- Після завершення проекту
•З-Х-Д схема •Журнал взаємного оцінювання •Постановка питань Рефлексія
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку вихователь знайомить дітей та батьків з буклетом проектів а також з навчальною темою проекту у вигляді вступної презентації. На першому занятті відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного оцінювання. Таблиця ЗХЯД використовуватиметься протягом всього терміну виконання всього проекту. В ході проекту у дітей розвиватимуться навички 21 століття. Діти будуть виконувати дослідження та пошук інформації на задану тему за допомогою інтернет-ресурсів. За результатом досліджень та інформаційними матеріалами,що знайдуть самостійно,або за допомогою батьків та вихователя діти створюють презентацію проекту. В ході роботи учасники дадуть відповіді на основні запитання проекту. Діти закріплять свої знання за допомогою інтерактивної вправи.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Хоменко Валентина Миколаївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів, вихователь цілодобової групи
Навчальний заклад
ДНЗ № 15 "Барвінок"
Місто\село, район, область
м. Жовті Води Дніпропетровської області
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
06.11 - 18.11.17р.
Місце проведення тренінгу
СШ № 10
Тренери
Бойко А. А.
