Версія за 11:48, 22 червня 2017

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Учень у школі, дома та поблизу своєї оселі

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Вік учнів, клас

5-11 класи

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект переслідує мету дати можливість учням більш глибоко засвоїти теми програми „Захист Вітчизни” для навчальних закладів системи загальної середньої освіти, а саме:

1.Класифікація та причини виникнення  надзвичайних ситуацій мирного і воєнного часу.   2.Надзвичайні ситуації мирного часу та їх вплив на довкілля  і безпеку життєдіяльності людини

3. Сучасні звичайні засоби ураження. Осколкові, кулькові, фугасні боєприпаси. Боєприпаси об'ємного вибуху. Вибухонебезпечні предмети та правила поводження з ними.

4. Сучасний тероризм, як загроза людству ХХІ століття. 
      Під час роботи над проектом учні повинні знайти відповіді на поставлені питання використовуючи Інтернет, створити презентацію, газету та WEB- сайт. По закінченню роботи провести захід для учнів школи.
      Результати роботи творчої групи будуть відображені в газеті та на WEB- сайті, який періодично буде   поновлюватися.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку роботи над проектом було проведено вивчення рівня знань учнів з даної теми, заповнено таблицю ЗХД з метою вивчення рівня знань. За результатами вивчення учнів було об'єднано у 3 групи та визначено завдання кожній: 1. Створення газети. 2. ВЕБ-сторинки. 3. Учнівської презентації.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На початку проекту учні використовують презентацію вчителя для ознайомлення з основними завданнями проекту і планують свою діяльність. Вони обговорюють етапи роботи. Далі учні використовують інтернет-ресурси для створення презентацій, роботи з УНТ,монтажу відеофільму та роботи з сайтом і блогом.Працюючи з інтернетом діти створили [1], де розмістили інформацію по темі досліду. На [2] інший цікавий матеріал. Асоціативний кущ Асоціативна діаграма Вчительська презентація Таблиця ЗХД

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Вячеслав Смоквін

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів з додатковою спеціальністю "Образотворче мистецтво", "Захист Вітчизни"

Навчальний заклад

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №43

Місто\село, район, область

м. Кривий Ріг, Саксаганський р-н

Контактні дані

067-742-68-28

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

12-24 червня 2017

Місце проведення тренінгу

КЗШ №41

Тренери

Корнієнко Євген Леонідович

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-На початку проекту учні використовують [https://drive.google.com/open?id=0ByutWbr5cs1ySjEwRklDNkhJZGs презентацію] вчителя  для ознайомлення з основними завданнями проекту і планують свою діяльність. Вони обговорюють етапи роботи. Далі учні використовують інтернет-ресурси для створення презентацій, роботи з УНТ,монтажу відеофільму та роботи з сайтом і блогом. Для фільму учні обрали екскурсію на пасіку, де їх навчили як саме бджоли готуються до зими та пояснили особливості їх проживання у вуликах.  Працюючи з інтернетом діти створили [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4327034778043672278#allposts/src=sidebarблог], де розмістили найцікавіші оповідання, казки та прикмети пов’язані з бджолами. На [https://sites.google.com/s/0ByutWbr5cs1yUzhnZ1NKTjlsWDQ/p/0ByutWbr5cs1yY21NejBycGZzV3c/editсайті] діти виклали власні відеофільми про життя бджіл, які зняли на пасіці. В кінці проекту учні оцінюють свою діяльність,презентують оформлені матеріали батькам, ровесникам з інших класів.
+На початку проекту учні використовують [https://drive.google.com/open?id=0ByutWbr5cs1ySjEwRklDNkhJZGs презентацію] вчителя  для ознайомлення з основними завданнями проекту і планують свою діяльність. Вони обговорюють етапи роботи. Далі учні використовують інтернет-ресурси для створення презентацій, роботи з УНТ,монтажу відеофільму та роботи з сайтом і блогом.Працюючи з інтернетом діти створили [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4327034778043672278#allposts/src=sidebarблог], де розмістили інформацію по темі досліду. На [https://sites.google.com/s/0ByutWbr5cs1yUzhnZ1NKTjlsWDQ/p/0ByutWbr5cs1yY21NejBycGZzV3c/editсайті] інший цікавий матеріал.
 [https://drive.google.com/open?id=0ByutWbr5cs1yUEJvVTg4bXBBRkE Асоціативний кущ]
 [https://drive.google.com/open?id=0ByutWbr5cs1yYkYzSG43cVlMcUk Асоціативна діаграма]

Відмінності між версіями «Портфоліо проекту Смоквіна В.Є.»