Відмінності між версіями «Портфоліо проекту Смоквіної С.В.»
(→Фах, навчальний предмет) |
(→Навчальний заклад) |
||
Рядок 29: | Рядок 29: | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
+ | Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІступенів №43 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== |
Версія за 11:23, 22 червня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Невтомні трудівниці
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавсто,Основи здоров'я,Літературне читання.
Вік учнів, клас
3 клас,8-9 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект пропонується для реалізації учням початкових класів. Працюючи над проектом, учні знайомляться з проектною діяльністю, набувають досвід діяльності в групі, вчаться використовувати в роботі ІКТ, розширюють і поглиблюють отримані знання про життя бджілок, їхнє значення в природі використовуючи власні спостереження, ресурси інтернету, набувають дослідницьких умінь, збирають загадки, прикмети, казки про бджілку, матеріали про продукти бджільництва. Об’єднавшись у групи, вони оформлять результати своєї роботи у вигляді блогу, презентацій, відеофільму та сайту. Учні навчаться робити самооцінку своєї роботи та роботи своїх однолітків
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту учні переглянули мою презентацію, створили асоціативний кущ та заповнили таблицю ЗХД. Впродовж проекту проводилось анкетування та самостійні роботи по створенню презентацій, відеофільму, сайту та блогу різними групами учнів. В кінці проекту групи демонстрували свої напрацювання та отримали заслужені оцінки.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку проекту учні використовують презентацію вчителя для ознайомлення з основними завданнями проекту і планують свою діяльність. Вони обговорюють етапи роботи. Далі учні використовують інтернет-ресурси для створення презентацій, роботи з УНТ,монтажу відеофільму та роботи з сайтом і блогом. Для фільму учні обрали екскурсію на пасіку, де їх навчили як саме бджоли готуються до зими та пояснили особливості їх проживання у вуликах. Працюючи з інтернетом діти створили блог, де розмістили найцікавіші оповідання, казки та прикмети пов’язані з бджолами. На сайті діти виклали власні відеофільми про життя бджіл, які зняли на пасіці. В кінці проекту учні оцінюють свою діяльність,презентують оформлені матеріали батькам, ровесникам з інших класів.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Світлана Володимирівна Смоквіна
Фах, навчальний предмет
вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІступенів №43