Відмінності між версіями «Портфоліо проекту Кулик О.І.»
(→Відомості про тренінг) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
+ | За допомогою цього проекту учні повинні ознайомитися з життєвим і творчим шляхом М.Стельмаха, з`ясувати особливості програмної автобіографічної повісті, дослідити, як у творі поєднується світ природи зі світом головного героя твору у його вчинках, поведінці, роздумах, переживаннях. Через художнє слово учні повинні відчути, як письменник намагається яскраво відобразити звичаї та традиції українського народу в повісті. Вчитель пояснює символічний образ гусей-лебедів, акцентує увагу учнів на ролі оточення щодо формування особистості головного героя повісті-Михайлика, підкреслює значення твору для сьогодення. | ||
+ | Види роботи: | ||
+ | - робота групах | ||
+ | - бесіди | ||
+ | - тести | ||
+ | - доповіді | ||
+ | - конкурси, вікторини | ||
+ | - дослідження | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= |
Версія за 07:37, 21 червня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Роздуми про сенс людського життя, моральний вибір кожного."
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література
Вік учнів, клас
14-15 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
За допомогою цього проекту учні повинні ознайомитися з життєвим і творчим шляхом М.Стельмаха, з`ясувати особливості програмної автобіографічної повісті, дослідити, як у творі поєднується світ природи зі світом головного героя твору у його вчинках, поведінці, роздумах, переживаннях. Через художнє слово учні повинні відчути, як письменник намагається яскраво відобразити звичаї та традиції українського народу в повісті. Вчитель пояснює символічний образ гусей-лебедів, акцентує увагу учнів на ролі оточення щодо формування особистості головного героя повісті-Михайлика, підкреслює значення твору для сьогодення. Види роботи: - робота групах - бесіди - тести - доповіді - конкурси, вікторини - дослідження
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Кулик Олена Ігорівна
Фах, навчальний предмет
вчитель української мови та літератури,зарубіжної літератури
Навчальний заклад
Криворізька загальноосвітня школа №21
Місто\село, район, область
м.Кривий Ріг,Саксаганський район, Дніпропетровська обл
Контактні дані
0977126664,вул Генерала Радієвського 28\20
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
13.06.2017
Місце проведення тренінгу
КЗШ №41
Тренери
Корнієнко Євген Леонідович