Відмінності між версіями «Редагування Педрада. Модуль 6. КЗШ №114»
Матеріал з Iteach WIKI
(→3 група.) |
(→3 група.) |
||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
'''Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?''' | '''Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?''' | ||
| + | |||
Оскільки питання захисту дітей від загроз Інтернету сьогодні дуже актуальне, знання з питань безпечного Інтернету можна оцінювати : | Оскільки питання захисту дітей від загроз Інтернету сьогодні дуже актуальне, знання з питань безпечного Інтернету можна оцінювати : | ||
а)у вигляді гри-вікторина, рольова гра, пазли та.ін. | а)у вигляді гри-вікторина, рольова гра, пазли та.ін. | ||
б)у вигляді тесту. | б)у вигляді тесту. | ||
Версія за 14:56, 14 лютого 2017
1 група.
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
2 група.
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
3 група.
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
Оскільки питання захисту дітей від загроз Інтернету сьогодні дуже актуальне, знання з питань безпечного Інтернету можна оцінювати : а)у вигляді гри-вікторина, рольова гра, пазли та.ін. б)у вигляді тесту.
