Відмінності між версіями «Портфоліо Хорькової Людмили Василівни»
(→Стислий опис проекту) |
(→Диференціація навчання) |
||
| Рядок 62: | Рядок 62: | ||
Обдаровані учні: (скопіювати з Плану) | Обдаровані учні: (скопіювати з Плану) | ||
| − | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/0BxkLiJko0hCvVm9NVzhLXzhLNW8/view?usp=sharing Буклет_Метод проектів] |
[(вставити посилання на файл) Учительська презентація] | [(вставити посилання на файл) Учительська презентація] | ||
| Рядок 69: | Рядок 69: | ||
[(вставити посилання на файл) Список використаних джерел] | [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел] | ||
| − | + | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
Версія за 15:22, 14 лютого 2017
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Назва навчальної теми
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту
- 6 План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів
- 8 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 9 Діяльність учнів та вчителя
- 10 Диференціація навчання
- 11 Відомості про автора
- 12 Відомості про тренінг
Назва проекту
Знаю історію на "відмінно"
Назва навчальної теми
"Україна в 1945-до початку ХХІ століття"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
"Всесвітня історія", "Зарубіжна література", "Мистецтво"
Вік учнів, клас
16-17 років, 10-11 клас
Стислий опис проекту
Проект має бути створений для узагальнення матеріалу з історії України щодо подій після закінчення Другої світової війни і до сьогодення. Використовуючи набуті знання з "Всесвітньої історії", "Зарубіжної літератури", "Мистецтва", учні матимуть можливість з різних аспектів формувати свій світогляд на новітню історію України.Це дозволить використати в роботі набуті навички та знання, узагальнити їх, і відповідно до здібностей, кожен учень матиме шанс проявити себе як особистість.Результатом роботи над проектом буде цикл презентацій з теми.
Ключове запитання: Які були загальні тенденції розвиту України у післявоенному часі?
Тематичні запитання: Які були основні етапи розвитку України у 1945-2017 році? Які основні події цього часу вплинули на розвиток України? Які особистості зіграли видатну роль у розвитку України?
Змістові запитання: Які були політичні обставини розвитку Української РСР у післявоєний час? "Ждановщина" та її прояви. Політична боротьба за владу після смерті Й.Сталіна. Значення ХХ з*їзду КПРС. "Відлига". "Застій". "Перебудова". Період незалежності України.
План вивчення теми
[(вставити посилання на файл) План вивчення теми]
[(вставити посилання на файл) План виконання навчального проекту]
Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів
(скопіювати з Плану)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
(скопіювати з Плану)
[(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]
[(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]
[(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]
[(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]
[(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]
Діяльність учнів та вчителя
(скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Диференціація навчання
Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)
Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)
[(вставити посилання на файл) Учительська презентація]
[(вставити посилання на файл) Учнівська презентація]
[(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
вчитель історії та правознавства
Навчальний заклад
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114
Місто\село, район, область
Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район
Контактні дані
khorkova.1958@gmail.com
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017
Дати проведення тренінгу
06-18 лютого 2017 року
Місце проведення тренінгу
Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114
