Відмінності між версіями «14.02.17.Дніпро.Модуль 8. Група3»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: '''Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.''' '''П...) |
|||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
'''Проблеми:''' | '''Проблеми:''' | ||
| + | |||
| + | * Учні некоректно оцінюють один другого через нерозуміння критеріїв оцінювання; | ||
| + | * Учні некоректно оцінюють один другого через особистісні стосунки; | ||
| + | * учні некоректно оцінюють себе через небажання отримати низьку оцінку.--[[Користувач:Alex shaman|Alex shaman]] ([[Обговорення користувача:Alex shaman|обговорення]]) 18:57, 14 лютого 2017 (EET) | ||
'''Шляхи вирішення:''' | '''Шляхи вирішення:''' | ||
| + | |||
| + | * Врахувати в загальній оцінці оцінки учнів: самооцінку та взаємну оцінку; | ||
| + | * Деталізувати критерії оцінювання таким чином, аби уникнути невизначеності; | ||
| + | * Для об’єктивності перевіряти одне завдання кількома учнями; | ||
| + | * Учитель спільно з учнями розробляє критерії (щоб всі погодились з ними). --[[Користувач:Alex shaman|Alex shaman]] ([[Обговорення користувача:Alex shaman|обговорення]]) 18:57, 14 лютого 2017 (EET) | ||
Поточна версія на 18:57, 14 лютого 2017
Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.
Проблеми:
- Учні некоректно оцінюють один другого через нерозуміння критеріїв оцінювання;
- Учні некоректно оцінюють один другого через особистісні стосунки;
- учні некоректно оцінюють себе через небажання отримати низьку оцінку.--Alex shaman (обговорення) 18:57, 14 лютого 2017 (EET)
Шляхи вирішення:
- Врахувати в загальній оцінці оцінки учнів: самооцінку та взаємну оцінку;
- Деталізувати критерії оцінювання таким чином, аби уникнути невизначеності;
- Для об’єктивності перевіряти одне завдання кількома учнями;
- Учитель спільно з учнями розробляє критерії (щоб всі погодились з ними). --Alex shaman (обговорення) 18:57, 14 лютого 2017 (EET)
