Відмінності між версіями «Портфоліо проекту Назарової М.А.»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
|||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | + | [https://drive.google.com/open?id=0B58QRPph7E1XRVVCbU9VU2pSdnc план вивчення теми] | |
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
Версія за 16:44, 25 січня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Геніальний Шевченко
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова, українська література, образотворче мистецтво
Вік учнів, клас
9 клас, 14-15 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
На початку проекту учні проходять вхідне опитування з метою виявлення рівня навчальних досягнень з даної теми. Далі вчитель демонструє свою презентацію та об’єднує учнів за інтересами. Група «Біографи» дає відповідь на питання: Що ми знаємо про Т.Г.Шевченка? і створює газету-інформацію Група «Мистецтвознавці» дає відповідь на питання: Що ми знаємо про Шевченка-художника, поета, письменника? І звітує презентацією Група «Історики» дає відповідь на питання: Як вшановується пам’ять Кобзаря в Україні та у світі? І створила презентацію
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Вхідне опитування, перегляд презентації вчителя та її обговорення,самостійна робота учнів з формами оцінювання,проміжне опитування, форми оцінювання,демонстрація учнівських презентацій
