Версія за 20:42, 22 січня 2017

Назва навчальної теми

Деревина, як матеріал для виготовлення прикрас для оздоблення виробів?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Проект виконано з «Трудового навчання» Програма з трудового навчання для 7 класу (хлопці).

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 р.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект спрямований на пошук оригінальних ідей у викладанні трудового навчання для 7-го класу за темою «Види оздоблення виробів з деревини ». Проект передбачає творче освоєння учнями ряду навчальних тем. В рамках проекту частина уроків відводиться під обговорення в класі основних теоретичних положень в рамках навчальних тем з використанням методичних матеріалів вчителя. Демонструються прийоми експериментального дослідження з використанням дидактичних матеріалів. Значний наголос робиться на проведені групами школярів самостійних дослідження як у себе вдома, так і в шкільній фізичній лабораторії з подальшою систематизацією та оформленням.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми Учительський буклет стор.1 Учительський буклет стор.2

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Процес оцінювання учнів протягом проекту. Попереднє оцінювання проводиться на основі психолого – педагогічних спостережень та аналізу зрізів знань попередніх тем, таблиці ЗХД,Організаційна діаграма. На основі нього формуються групи дослідників і розподіляються функції в групах. При цьому враховуються як побажання учнів, так і думка вчителя щодо доцільності компонування груп і розподілу обов’язків в них. Інструменти оцінювання Опитування/Анкетування,обговорення Основних запитань, робота з таблицями «ЗХД» Протягом проекту вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. За основні підконтрольні документи приймаємо публікації на блогах груп, анкетування, консультації, самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).

Учительська презентація Форма оцінювання блогу учня Блог учнів

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

1 - тиждень

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. Учительська презентація

2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

2- тиждень

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.

4.Учні працюють з учительською презентацією .

5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

3-тиждень

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

Приклад учня стор.1 Приклад учня стор.2

4-тиждень. 8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-блогу, де відслідковується процес роботи над проектом. Блог учнів

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Гордєєва Атоніна Григорівна

Фах, навчальний предмет

Учитель трудового навчання

Навчальний заклад

КЗО «СЗШ № 20»

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери