Відмінності між версіями «Портфоліо Прозуменко Анни Вадимівни з теми «Розкладання многочленів на множники за допомогою формул квадрата суми та квадрата різниці»»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
Розкладання многочленів на множники за допомогою формул квадрата суми та квадрата різниці | Розкладання многочленів на множники за допомогою формул квадрата суми та квадрата різниці | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | Основний навчальний предмет - математика. Другорядні предмети - технологічне навчання, інформатика, українська мова. | |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
Версія за 20:49, 16 січня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Розкладання многочленів на множники за допомогою формул квадрата суми та квадрата різниці
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет - математика. Другорядні предмети - технологічне навчання, інформатика, українська мова.
Вік учнів, клас
12 - 13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект «Розкладання многочленів на множники за допомогою формул квадрата суми та квадрата різниці» виконуватиметься учнями 7 класу академічного профілю у процесі вивчення теми з курсу алгебри: «Формули квадрата двочлена, різниці квадратів, суми і різниці кубів» основні види діяльності учнів, такі, як збір інформації про метод математичного моделювання, дослідження і опис реальних процесів у природі, техніці та оточуючому середовищі, спрямовані на всі діяльності учнів, спрямовані на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та відповідають запланованим навчальним цілям; можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту: дослідники, знавці, аналітики, шукачі; продуктами діяльності учнів в проекті можуть бути мультимедійна презентація про своє дослідження (про тенденції та можливі наслідки, використовуючи методи математичного моделювання ); або інформаційний бюлетень, що містить короткі статті і графіки про можливі ефекти і наслідки тенденції або вікі-сайт про тему, включаючи наслідки та ефекти (Вікі повинно містити дані або графічне представлення даних для підтвердження будь-яких прогнозів.).
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Опитувальник з використанням LearningApps
| На початку проекту | Впродовж роботи над проектом | Наприкінці роботи над проектом |
|
|
|
|
|
|
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Майбутній вчитель математики. опитувальник на тему "Розкладання многочленів на множники за допомогою формул квадрата суми та квадрата різниці"
Навчальний предмет - математика, інформатика.
Навчальний заклад
Державний вищий навчальний заклад «Криворізький державний педагогічний університет»
Місто\село, район, область
м. Кривий Ріг, Дніпропетровська обл.
Контактні дані
- м. Кривий Ріг, 50054
- моб. телефон: (098)XXX-XX-XX
- ел. адреса: annakaicy.blogspot.com
- Профіль на Google+
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
5 січня 2017 - 17 січня 2017 року
Місце проведення тренінгу
м. Кривий Ріг, Державний вищий навчальний заклад «Криворізький державний педагогічний університет»
