Версія за 20:36, 15 січня 2017

Звичайні дроби (Світ по частинам)

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Математики, історія, інформатика.

Вік учнів, клас

5 клас, 10-11 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект «Світ по частинам» виконуватиметься учнями 5 класу при вивчені теми «Звичайні дроби». Основні види діяльності учнів: зібрати додатковий теоретичний матеріал по темі; зробити добірку нестандартних завдань з дробами; знайти зв'язок оточуючого нас світу зі світом дробових чисел (скласти таблиці, діаграми); створити мультимедійну презентацію про проекту; продемонструвати іншим учням, що тема дробів може бути дуже цікавою і корисною.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми "Звичайні дроби"

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку проекту визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними опитувальника та таблиці З-Х-Д (Знаю, Хочу дізнатися, Дізнався). Вчитель спрямовує учнів на використання ікт в процесі навчання.

• Таблиця З-Х-Д

Протягом роботи над проектом учні використовують самооцінку презентації, щоденну рефлексію, вирішують завдання, проводять само - і взаємоперевірку. Коли учні завершують частину дослідження, учитель перевіряє їх вирішення, правильність запису, щоб з'ясувати, чи потребують учні у додаткових інструкцій. Даний вид діяльності вчитель здійснює через онлайн-конференції , консультації та обговорення на блозі. Результат роботи над проектом оцінюється за допомогою опитування, роботи з таблицею бажань і безпосереднім захистом проекту.

• Оцінювання захисту мультимедійної презентації
• Оцінювання навичок спільної діяльності
• Оцінювання мультимедійної презентації

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

І етап: учитель представляє тему проекту, знайомить дітей зі списком літератури, Інтернет – ресурсами, визначає попередні уміння та знання учнів через опитувальник і діагностує їх потреби; учні знайомляться з запропонованою темою проекту та розподіляються на 4 групи, в кожній групі діти різного рівня знань.

ІІ етап: учні приступають до дослідження різних видів дробів, вивчають правила дій над дробами, формують відповідні уміння і навички, здійснюють самоконтроль через щоденну рефлексію; вчитель спостерігає за роботою учнів, здійснює коригувальну і направляючу діяльність.

ІІІ етап: учні розглядають приклади застосування дробів в життя, складають власнізавдання по застосуванню дробів, учні складають контрольний список для презентації, здійснюють взаємоконтроль я; вчитель здійснює частковий контроль за роботою учнів через індивідуальні консультації та онлайн - конференції.

IV етап: учні оформляють отримані результати у вигляді презентацій і представляють їх, здійснюють самооцінку презентації ; учитель визначає рівень вивчення теми, оцінює їх вміння та навички отримані в ході роботи над проектом. Проводиться рефлексію.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Іванова Олена

Фах, навчальний предмет

Студентка 4 курсу фізико-математичного факультету

Навчальний заклад

КДПУ (Криворізький Державний Педагогічний Університет)

Місто\село, район, область

м. Кривий Ріг, обл. Дніпропетровська.

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

5 січня 2017 – 17 січня 2017

Місце проведення тренінгу

КДПУ

Тренер

Лов’янова Ірина Василівна