Поточна версія на 17:07, 26 травня 2016

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту
5 План вивчення теми
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Охорона природи рідного краю

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Природознавство, моя щаслива планета

Вік учнів, клас

4 клас, 10 років

Стислий опис проекту

Що таке природа? Яке значення води, повітря, рослинного світу в житті людини?

План вивчення теми

План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Перед початком роботи над проектом учителеві необхідно з'ясувати, наскільки учні добре розуміють важливість пропонованої теми. Для цього потрібно на початковому етапі провести опитування з теми, «Мозковий штурм» основного питання виявить не тільки рівень знань учнів по даній темі, їх ступінь зацікавленості, але й визначить мети й завдання дослідження. У ході роботи над проектом передбачається використання різних методів оцінювання рівня знань учнів (оціночні таблиці, обговорення в групі, письмові звіти). Наприкінці роботи над проектом результатами досліджень стануть презентації, буклет та блог, а також сам захист проекту.

Оціночна таблиця презентації проекту

Оціночна таблиця публікації проекту

Форма оцінювання комп'ютерніх робіт

Форма оцінювання Портфоліо

Форма оцінювання презентації

Форма оцінювання публікації

Форма оцінювання блогу

Діяльність учнів та вчителя

На початку проекту вчитель знайомить з темою, метою, актуальністю. Намічає план роботи над проектом. Визначає сформовані знання і навички, які будуть необхідні для роботи над проектом. Знайомить з презентацією проекту та розглядає з учнями питання, вирішення яких допоможе в роботі учнів. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми.

Основний етап роботи над проектом.

Розподіл учнів на групи:

 Гідрологи.

 Флористи.

 Мистецтвознавці.

 Журналісти.

 Фотокореспонденти.

Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать.

Учні досліджують матеріали в Інтернеті; добирають матеріали; проводять соціологічне опитування учнів школи; аналізують результати опитування; вчаться робити і створюють презентацію, використовуючи програму Microsoft PowerPoint; створюють публікацію у вигляді інформаційного бюлетеня за допомогою програми Publisher; вчаться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.

Наприкінці роботи учні презентують та захищають свій проект, роблять самооцінювання.

Буклет "Метод проектів-1" 300px Буклет "Метод проектів-2" 300px

Презентація для учнів про авторське право

Презентація фасилітація

Презентація шаблон

Буклет учня-1 400px Буклет учня-2 400px

Презентація учнів

Блог учнів

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Алексєєва Тетяна Вікторівна

Фах, навчальний предмет

вчитель початкових класів

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

м. Дніпропетровськ

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

16 травня - 28 травня 2016 року

Місце проведення тренінгу

КЗО "СЗШ № 94" ДМР

Тренери

Гуляєва Олена Іванівна

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 Що таке природа? Яке значення води, повітря, рослинного світу в житті людини?
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+=План вивчення теми=
+[https://drive.google.com/file/d/0B-Kcv-IG07IsRXZ0dk5UVk9XblU/view?usp=sharing План вивчення теми]
+[https://drive.google.com/file/d/0B-Kcv-IG07IsTnlITEk2NnRIM1E/view?usp=sharing План впровадження проекту]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 Перед початком роботи над проектом учителеві необхідно з'ясувати, наскільки учні добре розуміють важливість пропонованої теми. Для цього потрібно на початковому етапі провести опитування з теми, «Мозковий штурм» основного питання виявить не тільки рівень знань учнів по даній темі, їх ступінь зацікавленості, але й визначить мети й завдання дослідження. У ході роботи над проектом передбачається використання різних методів оцінювання рівня знань  учнів (оціночні таблиці, обговорення в групі, письмові звіти).  Наприкінці роботи над проектом результатами досліджень стануть презентації, буклет та блог, а також сам захист проекту.
+[https://drive.google.com/file/d/0B-Kcv-IG07IsZ1k2WGFkaDVsQms/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]
+[https://drive.google.com/file/d/0B-Kcv-IG07IsNXd0UXFQOVVJTjA/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]
+[https://drive.google.com/file/d/0B-Kcv-IG07IsRGZnM2IzZkJmaVU/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерніх робіт]
+[https://drive.google.com/file/d/0B-Kcv-IG07IsdmdfQkwzdE1PVWs/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]
+[https://drive.google.com/file/d/0B-Kcv-IG07IsMXFQX3lEME9lVm8/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]
+[https://drive.google.com/file/d/0B-Kcv-IG07IsZEQ3aEFGNjBFNDA/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]
+[https://drive.google.com/file/d/0B-Kcv-IG07Isa29BSmozMTFXSkE/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]
 =Діяльність учнів та вчителя=
@@ Рядок 46: / Рядок 64: @@
 Учні досліджують матеріали в Інтернеті; добирають матеріали; проводять соціологічне опитування учнів школи; аналізують результати опитування; вчаться робити і створюють презентацію, використовуючи програму Microsoft PowerPoint; створюють публікацію у вигляді інформаційного бюлетеня за допомогою програми Publisher; вчаться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.
-Наприкінці роботи  учні презентують та захищають свій проект, роблять само-оцінювання.
+Наприкінці роботи  учні презентують та захищають свій проект, роблять самооцінювання.
+Буклет "Метод проектів-1" [[Файл:Буклет_вчителя_Алексєєва-1.JPG|300px]]  Буклет "Метод проектів-2"  [[Файл:Буклет_вчителя_Алексєєва-2.JPG|300px]]
+[https://drive.google.com/file/d/0B-Kcv-IG07IsMk9fVkhrYVIxMXM/view?usp=sharing Презентація вчителя]
+[https://drive.google.com/file/d/0B-Kcv-IG07IsM3ZkSklzdUw4RUE/view?usp=sharing Вхідне тестування]
+[https://drive.google.com/file/d/0B-Kcv-IG07IsN0UwR0xELWpqVTQ/view?usp=sharing Діаграма Вена]
+[https://drive.google.com/file/d/0B-Kcv-IG07IsWU83SXlxQldrZGM/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]
+[https://drive.google.com/file/d/0B-Kcv-IG07IsQm84UXZEekNkeWc/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]
+[https://drive.google.com/file/d/0B-Kcv-IG07Isa3FiTm1yTldqTVk/view?usp=sharing Презентація фасилітація]
+[https://drive.google.com/file/d/0B-Kcv-IG07IsSnU5RjREWTFVQTg/view?usp=sharing Презентація шаблон]
+Буклет учня-1  [[Файл:Буклет_учня_Алексєєва-1.JPG|400px]]    Буклет учня-2  [[Файл:Буклет_учня_Алексєєва-2.JPG|400px]]
+[https://drive.google.com/file/d/0B-Kcv-IG07IsVkxQRHMyX2NNb1k/view?usp=sharing Презентація учнів]
+[http://alekseyevva.blogspot.com/ Блог учнів]
 =Відомості про автора=
@@ Рядок 70: / Рядок 110: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+травня - 28 травня 2016 року
 ==Місце проведення тренінгу==
+КЗО "СЗШ № 94" ДМР
 ==Тренери==
+'''Гуляєва Олена Іванівна'''
 [[Категорія: Шаблони]]

Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Охорона природи рідного краю"»