Відмінності між версіями «Портфоліо Головко Тетяни Миколаївни за темою: "Славетні українці"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | |||
| + | Славетні украЇнці | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | |||
| + | Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про відомих украЇнців, застосовуючи знання з всесвітньої історії,історії України, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | 3клас,8-9 років | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про відомих украЇнців, застосовуючи знання з всесвітньої історії,історії України, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0ByXUfNYPF3uxQ1RnWDR3WWRobGc/view?usp=sharing План вивчення] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Для того, щоб діти могли легко орієнтуватися , та що робить, учитель створює інструменти оцінювання: | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0ByXUfNYPF3uxdUkzZjdBQWpsMnc/view?usp=sharing Організаційна діаграма] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0ByXUfNYPF3uxbWxkUzl4U3dQeDQ/view?usp=sharing З-Х-Д] | ||
[https://docs.google.com/forms/d/1K6T2AYpIjiQPZrg98tASsJlX909KH73WAXmvxnAWgE4/viewform Мережевий опитувальник] | [https://docs.google.com/forms/d/1K6T2AYpIjiQPZrg98tASsJlX909KH73WAXmvxnAWgE4/viewform Мережевий опитувальник] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Робота в проекті буде проходить з учнями 3-го класу, тому для кращого розуміння що і як потрібно робити учитель створює : | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0ByXUfNYPF3uxWFRvd3Z5cFQ5dUE/view?usp=sharing Учительський буклет стор1] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0ByXUfNYPF3uxdzdpSEVrV1BvUGc/view?usp=sharing Учительський буклет стор2] | ||
| + | |||
| + | 1 - тиждень | ||
| + | |||
| + | 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0ByXUfNYPF3uxZFgtaklaV2djUjg/view?usp=sharing Учительська презентація] | ||
| + | |||
| + | 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. | ||
| + | |||
| + | 2- тиждень | ||
| + | |||
| + | 3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. | ||
| + | 4.Учні працюють з учительською презентацією . | ||
| + | 5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями | ||
| + | знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. | ||
| + | |||
| + | 3-тиждень | ||
| + | |||
| + | 6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням. | ||
| + | 7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. | ||
| + | |||
| + | 4-тиждень. | ||
| + | |||
| + | 8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення блогу, де відслідковується процес роботи над проектом. | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0ByXUfNYPF3uxcklmcHpLMzhoVmc/view?usp=sharing Учнівська публікація стор1] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0ByXUfNYPF3uxU295S0M5STk5UDQ/view?usp=sharing Учнівська публікація стор2] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 14:47, 2 червня 2016
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Славетні украЇнці
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про відомих украЇнців, застосовуючи знання з всесвітньої історії,історії України, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію.
Вік учнів, клас
3клас,8-9 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про відомих украЇнців, застосовуючи знання з всесвітньої історії,історії України, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Для того, щоб діти могли легко орієнтуватися , та що робить, учитель створює інструменти оцінювання:
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Робота в проекті буде проходить з учнями 3-го класу, тому для кращого розуміння що і як потрібно робити учитель створює :
1 - тиждень
1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2- тиждень
3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. 4.Учні працюють з учительською презентацією . 5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3-тиждень
6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням. 7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4-тиждень.
8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення блогу, де відслідковується процес роботи над проектом.
