Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 6. СЗШ № 94-2»
Swettol (обговорення • внесок) |
|||
| (не показано 3 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді. | Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді. | ||
| − | + | Проводити роз'яснювальну роботу на уроках з основ здоров'я та інформатики. Вчителі інформатики можуть навчити учнів безпечної роботі в Інтернеті, залучаючи до співпраці батьків. --[[Користувач:Інга Неклеса|Інга Неклеса]] ([[Обговорення користувача:Інга Неклеса|обговорення]]) 11:48, 22 травня 2016 (EEST) | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | --[[Користувач:Толоконнікова Світлана|Толоконнікова Світлана]] ([[Обговорення користувача:Толоконнікова Світлана|обговорення]]) 12:37, 22 травня 2016 (EEST)Практично кожна сучасна людина є активним користувачем Інтернету. Хтось знає, хтось здогадується, а хтось вже стикався з проблемами безпеки власного комп'ютера і особистої інформації. Особливо вразливими стають діти. Тому важливо навчити учнів дотримуватися елементарних правил безпечної роботи в Інтернеті. Залучити до цього треба не тільки вчителів у школі, а й батьків, оскільки більшу частину часу діти перебувають в мережі Інтернет саме вдома. Слід дотримуватися кількох правил безпеки: | ||
| + | |||
| + | 1. Слід встановити на свій комп'ютер необхідний захист, а саме антивірусне програмне забезпечення відомого виробника. Його необхідно регулярно оновлювати, про що забувати не слід. | ||
2. Дуже важливо намагатися не розміщувати в мережі особисту інформацію, таку як ваше ім'я, адреса, телефони тощо. | 2. Дуже важливо намагатися не розміщувати в мережі особисту інформацію, таку як ваше ім'я, адреса, телефони тощо. | ||
| Рядок 20: | Рядок 21: | ||
3. Ніколи не відповідайте на спам. | 3. Ніколи не відповідайте на спам. | ||
| − | + | 4. Важливо не зберігати свої паролі на комп'ютері. Краще використовувати для цього зовнішні носії, тобто звичайний папір або блокнот, або ж зберігати їх у спеціальних програмах, захищених від злому. | |
| − | + | 5. Не виконуйте жодних дій, що вимагаються в повідомленнях, отриманих від невідомих користувачів на вашу електронну пошту. В іншому випадку нічого хорошого не чекайте. | |
| − | + | 6. Не відкривайте і не запускайте файли або програми, які прислали вам невідомі люди. У них можуть міститися віруси. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | 7. Якщо навіть від ваших знайомих приходять підозрілі повідомлення, не відповідайте і не відкривайте їх, оскільки їх сторінки можуть бути зламані і використані шахраями. Це дуже поширене явище. | ||
| + | 8. Не здійснюйте операцій зі своїми банківськими рахунками через Інтернет у громадських місцях та Інтернет-кафе. Це дуже небезпечно. | ||
| + | |||
| + | |||
'''3 група''' | '''3 група''' | ||
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? | Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? | ||
| + | |||
| + | Ми вважаємо, що оцінювання є однією з найбільш важливах складових роботи учнів. Доречно використовувати спеціальний бланк в якому було б 4 результати: самооцінювання, оцінка групи, оцінка вчителя та підсумкова оцінка. --[[Користувач:Інга Неклеса|Інга Неклеса]] ([[Обговорення користувача:Інга Неклеса|обговорення]]) 11:47, 22 травня 2016 (EEST) | ||
Поточна версія на 11:37, 22 травня 2016
1 група
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
Інтернет-ресурси можуть нести певні ризики для учнів в тому, що учні користуються інтернетом, часто не розрахувавши часу і не встигають виконати домашнє завдання. Іноді виникає загроза перебування учнів на заборонених сайтах. Інтернет повинен бути другом і порадником учневі, допомогати у пошуці знань. --Євгенія Таран (обговорення) 14:25, 17 травня 2016 (EEST)
2 група
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
Проводити роз'яснювальну роботу на уроках з основ здоров'я та інформатики. Вчителі інформатики можуть навчити учнів безпечної роботі в Інтернеті, залучаючи до співпраці батьків. --Інга Неклеса (обговорення) 11:48, 22 травня 2016 (EEST)
--Толоконнікова Світлана (обговорення) 12:37, 22 травня 2016 (EEST)Практично кожна сучасна людина є активним користувачем Інтернету. Хтось знає, хтось здогадується, а хтось вже стикався з проблемами безпеки власного комп'ютера і особистої інформації. Особливо вразливими стають діти. Тому важливо навчити учнів дотримуватися елементарних правил безпечної роботи в Інтернеті. Залучити до цього треба не тільки вчителів у школі, а й батьків, оскільки більшу частину часу діти перебувають в мережі Інтернет саме вдома. Слід дотримуватися кількох правил безпеки:
1. Слід встановити на свій комп'ютер необхідний захист, а саме антивірусне програмне забезпечення відомого виробника. Його необхідно регулярно оновлювати, про що забувати не слід.
2. Дуже важливо намагатися не розміщувати в мережі особисту інформацію, таку як ваше ім'я, адреса, телефони тощо.
3. Ніколи не відповідайте на спам.
4. Важливо не зберігати свої паролі на комп'ютері. Краще використовувати для цього зовнішні носії, тобто звичайний папір або блокнот, або ж зберігати їх у спеціальних програмах, захищених від злому.
5. Не виконуйте жодних дій, що вимагаються в повідомленнях, отриманих від невідомих користувачів на вашу електронну пошту. В іншому випадку нічого хорошого не чекайте.
6. Не відкривайте і не запускайте файли або програми, які прислали вам невідомі люди. У них можуть міститися віруси.
7. Якщо навіть від ваших знайомих приходять підозрілі повідомлення, не відповідайте і не відкривайте їх, оскільки їх сторінки можуть бути зламані і використані шахраями. Це дуже поширене явище.
8. Не здійснюйте операцій зі своїми банківськими рахунками через Інтернет у громадських місцях та Інтернет-кафе. Це дуже небезпечно.
3 група
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
Ми вважаємо, що оцінювання є однією з найбільш важливах складових роботи учнів. Доречно використовувати спеціальний бланк в якому було б 4 результати: самооцінювання, оцінка групи, оцінка вчителя та підсумкова оцінка. --Інга Неклеса (обговорення) 11:47, 22 травня 2016 (EEST)
