Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Що таке сім'я та шлюб?"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Дати проведення тренінгу)
(→‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
 
(не показано 29 проміжних версій цього учасника)
Рядок 2: Рядок 2:
  
 
=Назва навчальної теми=
 
=Назва навчальної теми=
 +
 +
'''<big>Що таке сім'я та шлюб?</big>'''
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 +
 +
'''<big>Правознавство (практичний курс), інформатика</big>'''
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
 +
 +
'''<big>14 - 15 років, 9 клас</big>'''
  
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 +
 +
<big>Запропонований проект може бути реалізований у рамках вивчення теми «Закони в житті твоєї сім’ї» курсу «Правознавство (практичний курс)» для учнів 9 класу. Цей проект передбачає узагальнення та поглиблення знань учнів з теми «Закони в житті твоєї сім’ї»</big>
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B5zh1uhfRMEnWUpxblo2WGNoYm8/view?usp=sharing План вивчення теми]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B5zh1uhfRMEnMTJ0OHdNTXI2NGs/view?usp=sharing План впровадження проекту]
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 +
 +
1. На початку проекту:
 +
 +
* виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності;
 +
* діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ;
 +
* діагностування початкових знань учнів з даної теми;
 +
* оцінювання Інтернет-ресурсів, які будуть використані в межах проекту.
 +
 +
2. Впродовж роботи над проектом:
 +
 +
* виявлення обізнаності у використанні проектних технологій;
 +
* діагностування Інтернет-ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.
 +
 +
3. Наприкінці роботи;
 +
 +
* оцінювання виконання групових проектів;
 +
* оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B5zh1uhfRMEnVmZBSVNXalpKNDA/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B5zh1uhfRMEnODVuclZMbnlvamc/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B5zh1uhfRMEnV0ozUzZpTlhpWWs/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B5zh1uhfRMEnelN2ZWY5WEI3TEE/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B5zh1uhfRMEnLS1VcXBfLVUxS0U/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B5zh1uhfRMEnUGk5RGtUWldyeTQ/view?usp=sharing Форма оцінювання портфоліо]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B5zh1uhfRMEncVB0MHRtSmFsWFk/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B5zh1uhfRMEnMURiTnhTaFVmS1U/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 +
 +
Створюючи свої проекти в малих групах учні будуть виконувати ролі:
 +
* юристи
 +
* дослідники
 +
* соціологи
 +
 +
Дослідники проектують теоретичну частину проекту «Що таке сім’я та шлюб?».
 +
 +
Юристи формують практичну частину проекту, а саме підбирають ситуаційні задачі та коментують  їх розв’язання.
 +
 +
Соціологи проводять опитування серед учнів з питань:
 +
 +
«В якому віці найкраще брати шлюб чоловіку та жінці?»
 +
 +
«Чи готові ви до шлюбу, чи потрібна спеціальна підготовка молоді до сімейного життя?»
 +
 +
На основі результатів опитування роблять висновки про важливість права людини на створення сім’ї та знання Законів з «Сімейного права».
 +
 +
Діяльність учнів:
 +
 +
І етап - Учні обговорюють тему проекту, складають план проекту, розподіляють завдання між
 +
учасниками проекту.
 +
 +
ІІ етап
 +
 +
* учні досліджують матеріали в Інтернеті;
 +
* добирають матеріали; проводять соціологічне опитування учнів школи;
 +
* аналізують результати опитування;
 +
* вчяться робити і створюють презентацію, використовуючи програму Microsoft PowerPoint;
 +
* створюють публікацію у вигляді інформаційного бюлетеня за допомогою програми Publisher;
 +
* вчяться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.
 +
 +
ІІІ етап – презентують та захищають свій проект.
 +
 +
Діяльність вчителя:
 +
 +
І етап
 +
 +
* залучає до участі у проекті своїх колег, батьків; презентує їм публікацію про проект; 
 +
* збирає відповідні дозволи у батьків для залучення учнів у проекті; 
 +
* проводить попереднє оцінювання знань та умінь учнів.
 +
 +
З метою визначення потреб учнів пропонує заповнити їм таблицю ЗХД.
 +
Демонструє документ для фасилітації, в якому визначені завдання проекту, порядок дій, особливості проведення.
 +
Надає перелік змістових питань з теми.
 +
Запропоновує учням скористатися інтернет-ресурсами:
 +
 +
* [http://uk.wikipedia.org/ - Вікіпедія — вільна енциклопедія]
 +
* [http://google.com.ua/ - пошук на Google]
 +
 +
ІІ етап
 +
 +
* Вчитель час від часу проводить контрольні зрізи знань учнів, контролює та корегує всі види діяльності учнів.
 +
* Оцінює кожен вид діяльності, відповідно до визначених критеріїв.
 +
* Учню потрібно дати рекомендації по створенню електронної таблиці до вибраних прикладних задач.
 +
* В електронному варіанті можна створити блог, вікі -сторінку.
 +
 +
ІІІ етап
 +
 +
* Проводить кінцеве оцінювання знань учнів;
 +
* Скласти питання для самоаналізу;
 +
* На протязі всієї роботи вчитель використовує дидактичні матеріали, підготовлені за допомогою прикладних програм пакету Microsoft Office (Word та інших).
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B5zh1uhfRMEnZ3QtUzQyS0NxaGc/view?usp=sharing Буклет вчителя "Метод проектів"]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B5zh1uhfRMEnRmkzSWtlckFjcUU/view?usp=sharing Презентація вчителя]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B5zh1uhfRMEnOTEzYl9LQ0Q4dVk/view?usp=sharing Вхідне тестування]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B5zh1uhfRMEnMFdHdmZOcGJ6bEk/view?usp=sharing Діаграма Вена]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B5zh1uhfRMEnc05YVWJLWmE5dUE/view?usp=sharing Презентація - фасилітація]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B5zh1uhfRMEnRDBIenZlMGd1SWc/view?usp=sharing Презентація шаблон]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B5zh1uhfRMEnM1A2czFNMXNnVzg/view?usp=sharing Буклет учня]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B5zh1uhfRMEnZDNhQUhtdnV4ZWM/view?usp=sharing Презентація учня]
 +
 +
[http://dmitrenko2011.blogspot.com Блог учнів]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B5zh1uhfRMEnMzFyd1A4SDNUNUU/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
  
−
Дмитренко Тетяна Володимирівна
+
'''<big>Дмитренко Тетяна Володимирівна</big>'''
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
  
−
вчитель історії України, всесвітньої історії, правознавство, художньої культури, Людина і світ
+
'''<big>Вчитель історії України, всесвітньої історії, правознавство, художньої культури, Людина і світ</big>'''
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
−
КЗО «СЗШ № 94» ДМР
+
 
 +
'''<big>КЗО «СЗШ № 94» ДМР</big>'''
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
  
−
м. Дніпропетровськ
+
'''<big>м. Дніпропетровськ</big>'''
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
Рядок 38: Рядок 166:
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
  
−
16.05.2016 – 28.05.2016
+
'''<big>16.05.2016 – 28.05.2016</big>'''
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
  
 +
'''<big>КЗО «СЗШ № 94» ДМР</big>'''
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
 +
 +
'''<big>Гуляєва Олена Іванівна</big>'''
  
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]

Поточна версія на 22:17, 19 травня 2016


Назва навчальної теми

Що таке сім'я та шлюб?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Правознавство (практичний курс), інформатика

Вік учнів, клас

14 - 15 років, 9 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Запропонований проект може бути реалізований у рамках вивчення теми «Закони в житті твоєї сім’ї» курсу «Правознавство (практичний курс)» для учнів 9 класу. Цей проект передбачає узагальнення та поглиблення знань учнів з теми «Закони в житті твоєї сім’ї»

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

1. На початку проекту:

  • виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності;
  • діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ;
  • діагностування початкових знань учнів з даної теми;
  • оцінювання Інтернет-ресурсів, які будуть використані в межах проекту.

2. Впродовж роботи над проектом:

  • виявлення обізнаності у використанні проектних технологій;
  • діагностування Інтернет-ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.

3. Наприкінці роботи;

  • оцінювання виконання групових проектів;
  • оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.

Таблиця ЗХД

Оціночна таблиця презентації проекту

Оціночна таблиця публікації проекту

Форма оцінювання презентації

Форма оцінювання публікації

Форма оцінювання портфоліо

Форма оцінювання комп'ютерних робіт

Форма оцінювання блогу

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Створюючи свої проекти в малих групах учні будуть виконувати ролі:

  • юристи
  • дослідники
  • соціологи

Дослідники проектують теоретичну частину проекту «Що таке сім’я та шлюб?».

Юристи формують практичну частину проекту, а саме підбирають ситуаційні задачі та коментують їх розв’язання.

Соціологи проводять опитування серед учнів з питань:

«В якому віці найкраще брати шлюб чоловіку та жінці?»

«Чи готові ви до шлюбу, чи потрібна спеціальна підготовка молоді до сімейного життя?»

На основі результатів опитування роблять висновки про важливість права людини на створення сім’ї та знання Законів з «Сімейного права».

Діяльність учнів:

І етап - Учні обговорюють тему проекту, складають план проекту, розподіляють завдання між учасниками проекту.

ІІ етап

  • учні досліджують матеріали в Інтернеті;
  • добирають матеріали; проводять соціологічне опитування учнів школи;
  • аналізують результати опитування;
  • вчяться робити і створюють презентацію, використовуючи програму Microsoft PowerPoint;
  • створюють публікацію у вигляді інформаційного бюлетеня за допомогою програми Publisher;
  • вчяться та створюють блог, на якому розміщують інформацію про свій проект.

ІІІ етап – презентують та захищають свій проект.

Діяльність вчителя:

І етап

  • залучає до участі у проекті своїх колег, батьків; презентує їм публікацію про проект;
  • збирає відповідні дозволи у батьків для залучення учнів у проекті;
  • проводить попереднє оцінювання знань та умінь учнів.

З метою визначення потреб учнів пропонує заповнити їм таблицю ЗХД. Демонструє документ для фасилітації, в якому визначені завдання проекту, порядок дій, особливості проведення. Надає перелік змістових питань з теми. Запропоновує учням скористатися інтернет-ресурсами:

ІІ етап

  • Вчитель час від часу проводить контрольні зрізи знань учнів, контролює та корегує всі види діяльності учнів.
  • Оцінює кожен вид діяльності, відповідно до визначених критеріїв.
  • Учню потрібно дати рекомендації по створенню електронної таблиці до вибраних прикладних задач.
  • В електронному варіанті можна створити блог, вікі -сторінку.

ІІІ етап

  • Проводить кінцеве оцінювання знань учнів;
  • Скласти питання для самоаналізу;
  • На протязі всієї роботи вчитель використовує дидактичні матеріали, підготовлені за допомогою прикладних програм пакету Microsoft Office (Word та інших).

Буклет вчителя "Метод проектів"

Презентація вчителя

Вхідне тестування

Діаграма Вена

Презентація - фасилітація

Презентація шаблон

Буклет учня

Презентація учня

Блог учнів

Презентація для учнів про авторське право

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Дмитренко Тетяна Володимирівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель історії України, всесвітньої історії, правознавство, художньої культури, Людина і світ

Навчальний заклад

КЗО «СЗШ № 94» ДМР

Місто\село, район, область

м. Дніпропетровськ

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

16.05.2016 – 28.05.2016

Місце проведення тренінгу

КЗО «СЗШ № 94» ДМР

Тренери

Гуляєва Олена Іванівна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_проекту_%22Що_таке_сім%27я_та_шлюб%3F%22&oldid=975110