Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Вергелес Ілони з теми "Многогранники.Правильні многогранники"»
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
| (не показані 4 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Представлення учнівських робіт є досить яскравим і чітким, відповідним до теми проекту, представлені результати учнівських робіт. | ||
| + | |||
| + | [[Користувач:Naumchak Svitlana Hryhorivna| Наумчак Світлана Григорівна]] | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 43: | Рядок 47: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Оціннювання блогу відповідає всім вимогам до форм оцінювання. На мою думку - учні одразу зможуть оцінити свій результат за допомогою даної форми і контрольного списку. | |
[[Користувач:Naumchak Svitlana Hryhorivna| Наумчак Світлана Григорівна]] | [[Користувач:Naumchak Svitlana Hryhorivna| Наумчак Світлана Григорівна]] | ||
| Рядок 56: | Рядок 60: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | В проекті є достатньо матеріалів для фасилітації. Для кожної групи розроблені детальні інструкції до виконання поставлених завдань, які також містять посилання на інтернет-ресурси, використовуючи які можна виконати завдання. Щоб відслідковувати просування кожної команди, учні вносять відмітки до "КАРТИ УСПІШНОСТІ КОМАНД". Позитивним є також наявність блогу, де учні можуть отримати підтримку у вигляді відповідей на свої запитання. | |
[[Користувач:Naumchak Svitlana Hryhorivna| Наумчак Світлана Григорівна]] | [[Користувач:Naumchak Svitlana Hryhorivna| Наумчак Світлана Григорівна]] | ||
| Рядок 68: | Рядок 72: | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Усі докумети відповідають своїм посиланням в кожному із документів повністю розкрито цілі і завдання, містять навчальну інформацію. | ||
| + | |||
| + | [[Користувач:Naumchak Svitlana Hryhorivna|Наумчак Світлана Григорівна]] | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 77: | Рядок 85: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | В цілому портфоліо є ретельно продуманим, спрямованим на реальні потреби учнів, креативним і цікавим. Кожен етап роботи детально розписаний, прикріплені всі необхідні документи. Виконання такого проекту справді принесе неабияку користь і задоволення учням! | ||
| + | |||
| + | [[Користувач:Naumchak Svitlana Hryhorivna| Наумчак Світлана Гигорівна]] | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Поточна версія на 17:46, 12 травня 2016
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Ключове, Тематичні та Змістові запитання сформульовано коректно, відповідно до навчальної теми. У плані чітко описано, які завдання поставлені перед учнями, якими документами для фасилітації вони можуть при цьому користуватися і в який спосіб буде оцінена їх діяльність.
Ідеї для покращення
В плані вивчення теми необхідно було б вказати державні стандарти для всіх предметів з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
На мою думку, вдалим є те, що задіяно достатню кількість форм для контролю, які допоможуть оцінювати різні сфери діяльності учнів у проекті. Кожен документ детально описаний і чітко видно, на якому етапі і з якою метою буде застосовуватись.
Ідеї для покращення
План оцінювання не потребує ідей для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Представлення учнівських робіт є досить яскравим і чітким, відповідним до теми проекту, представлені результати учнівських робіт.
Ідеї для покращення
Учнівська робота була б краще, якщо у першому повідомлені були зазначені проблема, над якою працюють діти, мета їх дослідження та кінцевий результат.
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Оціннювання блогу відповідає всім вимогам до форм оцінювання. На мою думку - учні одразу зможуть оцінити свій результат за допомогою даної форми і контрольного списку.
Ідеї для покращення
З форми оцінювання вікі-статті видно, що вчитель повинен оцінити тільки одного учня, ала над нею працюваля вся група. Вважаю, що теобхідно переробити форму оцінювання дивлячись на неї саме з цієї сторони.
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
В проекті є достатньо матеріалів для фасилітації. Для кожної групи розроблені детальні інструкції до виконання поставлених завдань, які також містять посилання на інтернет-ресурси, використовуючи які можна виконати завдання. Щоб відслідковувати просування кожної команди, учні вносять відмітки до "КАРТИ УСПІШНОСТІ КОМАНД". Позитивним є також наявність блогу, де учні можуть отримати підтримку у вигляді відповідей на свої запитання.
Ідеї для покращення
Не потребує вдосконалення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Усі докумети відповідають своїм посиланням в кожному із документів повністю розкрито цілі і завдання, містять навчальну інформацію.
Ідеї для покращення
В цілому не потребує більше нічого.
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
В цілому портфоліо є ретельно продуманим, спрямованим на реальні потреби учнів, креативним і цікавим. Кожен етап роботи детально розписаний, прикріплені всі необхідні документи. Виконання такого проекту справді принесе неабияку користь і задоволення учням!
Ідеї для покращення
Переглянувши увесь проект, я дійшов висновку, що він зроблений добросовісно. Немає майже недоліків. Можна було б хіба що розписати все більш детально та застосувати більше мультимедійних засобів.
