Відмінності між версіями «Вікі-статті»
(→Назва проекту) |
(→Корисні ресурси) |
||
| (не показано 8 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
==Автори проекту== | ==Автори проекту== | ||
| + | |||
| + | Учні 11 класу група Історики | ||
==Тема дослідження== | ==Тема дослідження== | ||
| + | |||
| + | Історія виникнення понять піраміда та конус. | ||
==Проблема дослідження== | ==Проблема дослідження== | ||
| + | |||
| + | Під час прогулянки містом ми зустрічаємо дуже багато споруд та витворів мистецтва, які схожі на піраміду та конус, але ми не знаємо історії створення. Також проблемою є те, що ми не знаємо за яких умов виникали колись піраміди і конуси. | ||
==Гіпотеза дослідження== | ==Гіпотеза дослідження== | ||
| + | |||
| + | Добре відомо, що багато років тому математика не була такою як зараз. Доречно буде згадати про еволюцію математичних ідей. А саме історизм у викладенні математики передбачає розкриття еволюції фундаментальних ідей. Ознайомлення з історією математики дає змогу дізнатися про історію розвитку певного поняття, з’ясувати місце цього поняття в системі понять. Тим самим сприяє кращому розумінню і засвоєнню математичної термінології. | ||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| + | |||
| + | Дослідити історію виникнення понять про конуси і піраміди. Та історію виникнення формул для обчислення об'ємів та площ поверхонь заданих тіл. | ||
==Хід і результати дослідження== | ==Хід і результати дослідження== | ||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
| + | |||
| + | Провівши це дослідження, ми довели гіпотезу: ознайомлення з історією математики сприяє кращому розумінню і засвоєнню математичної термінології, та й загалом навчального матеріалу з математики | ||
| + | |||
| + | Під час роботи у проекті ми: | ||
| + | |||
| + | * знайшли де насамперед виникло поняття про піраміду; | ||
| + | * дослідили коли виникли перші згадки про конуси і піраміди; | ||
| + | * дослідили з яких пір конуси стали називати конусами, а піраміди - пірамідами; | ||
| + | * дослідили ким було описано поняття конуса; | ||
| + | * визначили хто з вчених винайшов формулу для обчислення площ та об'ємів конусів і пірамід. | ||
==Корисні ресурси== | ==Корисні ресурси== | ||
| − | [ | + | 1. посібник Бевз В. Г. Історія математики. — X.: Вид. гр. «Основа», 2006. — 176 с. |
| + | |||
| + | 2. [http://eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%83%D1%81/ вікі стаття]. | ||
Поточна версія на 21:50, 11 травня 2016
Зміст
Назва проекту
Хеопс з нами по-всюди!
Автори проекту
Учні 11 класу група Історики
Тема дослідження
Історія виникнення понять піраміда та конус.
Проблема дослідження
Під час прогулянки містом ми зустрічаємо дуже багато споруд та витворів мистецтва, які схожі на піраміду та конус, але ми не знаємо історії створення. Також проблемою є те, що ми не знаємо за яких умов виникали колись піраміди і конуси.
Гіпотеза дослідження
Добре відомо, що багато років тому математика не була такою як зараз. Доречно буде згадати про еволюцію математичних ідей. А саме історизм у викладенні математики передбачає розкриття еволюції фундаментальних ідей. Ознайомлення з історією математики дає змогу дізнатися про історію розвитку певного поняття, з’ясувати місце цього поняття в системі понять. Тим самим сприяє кращому розумінню і засвоєнню математичної термінології.
Мета дослідження
Дослідити історію виникнення понять про конуси і піраміди. Та історію виникнення формул для обчислення об'ємів та площ поверхонь заданих тіл.
Хід і результати дослідження
Висновки
Провівши це дослідження, ми довели гіпотезу: ознайомлення з історією математики сприяє кращому розумінню і засвоєнню математичної термінології, та й загалом навчального матеріалу з математики
Під час роботи у проекті ми:
- знайшли де насамперед виникло поняття про піраміду;
- дослідили коли виникли перші згадки про конуси і піраміди;
- дослідили з яких пір конуси стали називати конусами, а піраміди - пірамідами;
- дослідили ким було описано поняття конуса;
- визначили хто з вчених винайшов формулу для обчислення площ та об'ємів конусів і пірамід.
Корисні ресурси
1. посібник Бевз В. Г. Історія математики. — X.: Вид. гр. «Основа», 2006. — 176 с.
2. вікі стаття.
