Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо "Семенюка В.М. до проекту "Життя після смерті"»
(Створена сторінка: Добрий день, пане Валерію! Чекаю на Ваші форму оцінювання та статтю. Форма оцінювання. 1. …) |
(→Вдалі моменти) |
||
| (не показано 2 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
2.Хотілось би прочитати продовження. | 2.Хотілось би прочитати продовження. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. | ||
| + | |||
| + | 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. | ||
| + | |||
| + | 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. | ||
| + | |||
| + | 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування). | ||
| + | |||
| + | 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''. | ||
| + | |||
| + | 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''. | ||
| + | |||
| + | 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. | ||
| + | |||
| + | 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. | ||
| + | |||
| + | УВАГА! | ||
| + | |||
| + | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Ключове питання відкрите, філософське, провокує до проведення дослідження. | ||
| + | |||
| + | Тематичне питання відповідає державним стандартам. | ||
| + | |||
| + | Навчальні цілі описують конкретно чому учні навчаються, інтегрують вивчення змісту та формування навичок 21 ст. | ||
| + | |||
| + | У розділі Діяльність учнів пояснені всі необхідні кроки та діяльність для кожного етапу проекту та всієї теми. На початку проекту | ||
| + | представлені Основні запитання. Постійно проводиться обговорення сценарію проекту. --[[Користувач:Павлик Анна|Павлик Анна]] 06:58, 9 квітня 2012 (UTC) | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | |||
| + | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| + | |||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | |||
| + | =Приклад учнівської роботи= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | |||
| + | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | |||
| + | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | ||
| + | |||
| + | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
| + | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 08:58, 9 квітня 2012
Добрий день, пане Валерію!
Чекаю на Ваші форму оцінювання та статтю.
Форма оцінювання.
1. Вдало обрано форму згідно з темою завдання.
2. Можна ще додати вагу.
Стаття.
1.Ви зацікавили мене змістом статті.
2.Хотілось би прочитати продовження.
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Ключове питання відкрите, філософське, провокує до проведення дослідження.
Тематичне питання відповідає державним стандартам.
Навчальні цілі описують конкретно чому учні навчаються, інтегрують вивчення змісту та формування навичок 21 ст.
У розділі Діяльність учнів пояснені всі необхідні кроки та діяльність для кожного етапу проекту та всієї теми. На початку проекту представлені Основні запитання. Постійно проводиться обговорення сценарію проекту. --Павлик Анна 06:58, 9 квітня 2012 (UTC)
