Відмінності між версіями «10.05.2016.Вінниця.Модуль10.Група1»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Яким чином включати Основні (Ключові, Тематичні та Змістові) запитання у процес навчанн...) |
|||
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Яким чином включати Основні (Ключові, Тематичні та Змістові) запитання у процес навчання та в учнівські проекти? | Яким чином включати Основні (Ключові, Тематичні та Змістові) запитання у процес навчання та в учнівські проекти? | ||
| + | |||
| + | * Основне запитання потрібно дати оде на всю групу. | ||
| + | * Тематичні запитання дати по одному на кожну підгрупу. | ||
| + | * Змістові запитання дати окремо кожному учаснику проекту. | ||
| + | * Потрібно ділити питання в залежності від можливостей учнів. | ||
| + | * Ключові питання потрібно давати дітям на початку навчання. | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 12:56, 10 травня 2016
Яким чином включати Основні (Ключові, Тематичні та Змістові) запитання у процес навчання та в учнівські проекти?
- Основне запитання потрібно дати оде на всю групу.
- Тематичні запитання дати по одному на кожну підгрупу.
- Змістові запитання дати окремо кожному учаснику проекту.
- Потрібно ділити питання в залежності від можливостей учнів.
- Ключові питання потрібно давати дітям на початку навчання.
