Відмінності між версіями «Персональна сторінка вчителя Кальчука О.А.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Автор проекту)
 
(не показані 64 проміжні версії цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 +
[[File:9DrM VdnpW4.jpg|thumb|left|200px|Тут може бути ваша фотографія]]
  
−
= Автор проекту =
+
= ''Про мене'' =
  
−
Кальчук Олександр
+
''Працюю в Журавичівській загальноосвітній школі І-ІІІ ст. ,Ківерцівського району, Волинської обл.''
  
−
=Предмет, клас=
+
''Посада'' вчитель інформатики та математики
−
Українська література, 8 клас
+
−
=Опис проекту=
+
−
Проект розрахований на учнів 8 класів
+
  
−
Тема: Вивчення трагікомедії Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч» та питання про проблему влади грошей над долями героїв.  
+
Електронна пошта: sanja_kal4uk@ukr.net
  
−
Актуальність зумовлена потребою більш поглиблено вивчати дану тему, так як у наш час люди втрачають сенс свого духовного існування,а взамін їх думки заполонила думка про матеріальне збагачення. У рамках проекту учні зрозуміють, що таке гуманізм та чесність і наскільки вони є значущими у житті людини. Учні за допомогою самостійного прочитання твору та дискусії знаходять правильні відповіді на питання. Основні методи дослідження - дослідницький, проблемний, спонукальний метод навчання і пошуковий . Результатом виконаної за проектом роботи є: презентація, публікація та wiki - стаття.
+
Skype: na_ric
  
 +
[https://vk.com/id43938415 Вконтакт]
  
−
== Запитання, що дають напрямок проектній діяльності ==
+
''Мої проекти'' : "Небезпечна павутина", "Загадкові дроби"
  
−
=Ключове питання=
+
= ''Моє поурочне плунування'' =
−
Чи можуть гроші здійснювати владу над людиною?
+
  
−
=Проблемні питання=
+
[https://drive.google.com/file/d/0B51Th3H5ncnuMjBTTE1WUl9fa2s/view?usp=sharing ''Каледарне планування 11 клас (математика)'']
  
−
1.Яким чином наведені прислів’я характеризують Герасима Никодимовича Калитку? («Коли гроші говорять — правда мовить»; «Хоч у голові пусто — аби грошей густо»)
+
= ''Мої файли'' =
  
−
2.Від кого або від чого залежить: матимеш ти владу чи ні?
+
[https://drive.google.com/file/d/0B51Th3H5ncnuSllJNzd4VjRITTQ/view?usp=sharing Основи комп'ютерної безпеки]
  
−
3.У чому полягає зв’язок грошей і влади?
+
== ''Мої посилання '' ==
  
−
4.Який головний конфлікт твору?
+
[http://myblogshoool.blogspot.com ''Мій блог'']
  
−
=Навчальні питання=
+
[https://drive.google.com/open?id=0B51Th3H5ncnudDdSUm1fZk9yVXM ''Портфоліо скачати'']
  
−
  1.Що ви розумієте під словом «влада»? Хто її має?
+
= Корисні посилання  =
−
  2.Поясність символічність назви трагікомедії «Хазяїн» .
+
−
  3.Скільки вам потрібно грошей і для чого?
+
−
  4.Які засоби сатири вам відомі?
+
−
  5.Як багатство впливає на життя головних героїв?
+
−
 
+
  
−
== Візитна картка проекту  ==
+
#[http://www.ow.org.ua/0_pp/ Тестування н][http://www.a-betka.in.ua/2015/10/internet-zalezhnist.html а он-лайн залежність]
−
[https://docs.google.com/file/d/0BxcI5PtrsyiJRkdwbkdXRGNXUG8/edit Візитна картка проекту]
+
  
 +
#[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики#.D0.A0.D0.B5.D0.B3.D0.B8.D1.81.D1.82.D1.80.D0.B0.D1.86.D0.B8.D1.8F Wiki підручник]
  
 +
#[https://uk.wikipedia.org/wiki/Атака_«людина_в_браузері» Інтернет загрози]
  
−
== Приклад продукту проектної діятельності учнів ==
+
= ''Портфоліо'' =
  
 +
Назва проекту "Небезпечна павутина"
  
−
[https://docs.google.com/file/d/0BxcI5PtrsyiJZjhXU1dXTVp6OHM/edit Учнівська публікація]
+
== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети ==
  
−
[https://docs.google.com/file/d/0BxcI5PtrsyiJMVZzZjBOakpwYmc/edit Учнівська презентація]
+
інформатика, математика, психологія
  
−
[[Вікі-стаття навчального проекту учня]]
+
== Вік учнів, клас ==
  
−
== Матеріали з оцінювання ==
+
9 клас
  
−
[https://docs.google.com/file/d/0BxcI5PtrsyiJZUxsSU1zZlJqVVU/edit  Критерії оцінювання]
+
== Стислий опис проекту  ==
  
 +
<span lang="RU" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Цей проект передбачає дослідницьку роботу учнів за допомогою інформаційних технологій при вивченні теми </span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">«&nbsp;Небезпечна павутина» </span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">&nbsp;</span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">інформатики</span><span lang="RU" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">у </span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">9</span><span lang="RU" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">класі. Він дозволить учням набути нові вміння та навички, буде заохочувати їх до пошуково-дослідницької роботи. Самостійна робота із різними джерелами інформації по вивченню курсу </span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">інформатики,</span><span lang="RU" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">прищеплюватиме інтерес до цього предмету. Діти навчатимуться аналізувати та синтезувати матеріал, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, презентувати результати своєї роботи.</span>
  
−
== Корисні ресурси ==
+
== План вивчення теми ==
  
−
[http://uk.wikipedia.org/wiki/Карпенко-Карий Відомості про автора]
+
[https://drive.google.com/folderview?id=0B51Th3H5ncnud2tzZnoxYzJPNm8&usp=drive_web&tid=0B51Th3H5ncnudDdSUm1fZk9yVXM План&nbsp;]
  
−
[http://tvory.br.com.ua/2155 Критичні відомості про п’єсу Карпенка - Карого]
+
== Оцінювання (стислий опис і інструменти) ==
  
−
[http://www.ukrcenter.com/Література/Іван-Карпенко-Карий/20654/Сто-Тисяч Електронний варіант п’єси Карпенка - Карого]
+
*На початку провести вхідне оцінювання учнів,
 +
*У процесі роботи застосувати різні форми оцінювання по видах діяльності.
 +
*Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.
 +
*Наприкінці теми здійснюється вихідне тестування.
  
 +
= Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =
  
 +
Перед початком роботи над проектом учні проходять&nbsp;[http://www.a-betka.in.ua/2015/10/internet-zalezhnist.html тестування],заповнюють&nbsp;[https://drive.google.com/open?id=0B51Th3H5ncnuTWs1RTNQQ2Z4aWs таблицю ЗХД], вчителем було розказано про [https://drive.google.com/open?id=0B51Th3H5ncnuRFNrdFQtcnp0RFU метод проектів]. Використання інтернет-ресурсів дотримуючись авторських прав.Учні переглядають&nbsp;[https://drive.google.com/open?id=0B51Th3H5ncnuVzhUOGlCbFdIb2c презентацію], підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Учні сканують необхідні фото; займаються дизайном та оформленням робіт,спостереженнями. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. Демонстрація&nbsp;[https://drive.google.com/open?id=0B51Th3H5ncnuVzhUOGlCbFdIb2c презентацій], [http://9klassezhurav.blogspot.com блогу], та публікації&nbsp;
  
 +
[[File:Пуб.учн.jpg|300px|RTENOTITLE]]&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;[[File:Пууб2.jpeg|300px]]&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;[[File:Пууб3.jpeg|300px]]&nbsp; &nbsp; &nbsp;
  
 +
створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину.Заповнюється&nbsp;[https://drive.google.com/open?id=0B51Th3H5ncnuTTVlTWpaTHByakE вихідне тестування].
  
−
[[Категорія:TEO]]
+
= Відомості про автора =
 +
 
 +
== Ім'я, прізвище ==
 +
 
 +
Олександр Кальчук
 +
 
 +
== Фах, навчальний предмет ==
 +
 
 +
Магістр інформатики, математика та інформатика
 +
 
 +
== Навчальний заклад ==
 +
 
 +
ЗОШ І-ІІІ ст. с. Журавичі
 +
 
 +
== Місто\село, район, область ==
 +
 
 +
с.Журавичі, Ківерцівський район, Волинська область
 +
 
 +
== Відомості про тренінг ==
 +
 
 +
<span style="font-size:larger;">Очно-дистанційний курс Intel® "Навчання для майбутнього", 10 версія, Волинська обл., 2015</span>
 +
 
 +
== Дати проведення тренінгу ==
 +
<ul style="padding-right: 0px; padding-left: 0px; margin: 0px 0px 10px; list-style: none; color: rgb(85, 85, 85); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
 +
<li><span style="font-size:larger;"><span style="color:#000000;">14/03/2016 - 15/06/2016</span></span></li>
 +
</ul>
 +
 
 +
== Місце проведення тренінгу ==
 +
 
 +
ВІППО, м.Луцьк
 +
 
 +
== Тренери ==
 +
 
 +
<span style="font-size:larger;">Остапчук Лариса Романівна</span>
 +
 
 +
<span style="font-size:larger;">Гісь Ігор Володимирович</span>

Поточна версія на 21:20, 31 травня 2016

Файл:9DrM VdnpW4.jpg
Тут може бути ваша фотографія

Про мене

Працюю в Журавичівській загальноосвітній школі І-ІІІ ст. ,Ківерцівського району, Волинської обл.

Посада вчитель інформатики та математики

Електронна пошта: sanja_kal4uk@ukr.net

Skype: na_ric

Вконтакт

Мої проекти : "Небезпечна павутина", "Загадкові дроби"

Моє поурочне плунування

Каледарне планування 11 клас (математика)

Мої файли

Основи комп'ютерної безпеки

Мої посилання 

Мій блог

Портфоліо скачати

Корисні посилання 

  1. Тестування на он-лайн залежність
  1. Wiki підручник
  1. Інтернет загрози

Портфоліо

Назва проекту "Небезпечна павутина"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

інформатика, математика, психологія

Вік учнів, клас

9 клас

Стислий опис проекту 

Цей проект передбачає дослідницьку роботу учнів за допомогою інформаційних технологій при вивченні теми « Небезпечна павутина»  інформатикиу 9класі. Він дозволить учням набути нові вміння та навички, буде заохочувати їх до пошуково-дослідницької роботи. Самостійна робота із різними джерелами інформації по вивченню курсу інформатики,прищеплюватиме інтерес до цього предмету. Діти навчатимуться аналізувати та синтезувати матеріал, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, презентувати результати своєї роботи.

План вивчення теми

План 

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

  • На початку провести вхідне оцінювання учнів,
  • У процесі роботи застосувати різні форми оцінювання по видах діяльності.
  • Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.
  • Наприкінці теми здійснюється вихідне тестування.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком роботи над проектом учні проходять тестування,заповнюють таблицю ЗХД, вчителем було розказано про метод проектів. Використання інтернет-ресурсів дотримуючись авторських прав.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Учні сканують необхідні фото; займаються дизайном та оформленням робіт,спостереженнями. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. Демонстрація презентацій, блогу, та публікації 

RTENOTITLE            300px          300px     

створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину.Заповнюється вихідне тестування.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Олександр Кальчук

Фах, навчальний предмет

Магістр інформатики, математика та інформатика

Навчальний заклад

ЗОШ І-ІІІ ст. с. Журавичі

Місто\село, район, область

с.Журавичі, Ківерцівський район, Волинська область

Відомості про тренінг

Очно-дистанційний курс Intel® "Навчання для майбутнього", 10 версія, Волинська обл., 2015

Дати проведення тренінгу

  • 14/03/2016 - 15/06/2016

Місце проведення тренінгу

ВІППО, м.Луцьк

Тренери

Остапчук Лариса Романівна

Гісь Ігор Володимирович

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Персональна_сторінка_вчителя_Кальчука_О.А.&oldid=976556