Відмінності між версіями «Портфоліо Храмкової Ірини Віталіївни за темою "Чарівні тваринки"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Ім'я, прізвище)
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
 
(не показано 19 проміжних версій цього учасника)
Рядок 19: Рядок 19:
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
  
 
+
[https://drive.google.com/file/d/0B-Of4-f2mx0_SDU2azFVbFlXc1k/view?usp=sharing План вивчення теми]
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
  
 
На початку роботи над проектом учні знайомляться зі стартовою презентацією вчителя та публікацією підготовленою вчителем, обговорюють ключовий і тематичні питання проекту «Чарівні тваринки»  та працюють з  асоціативним кущем. Впродовж  роботи над проектом учитель і обдаровані учні консультують  тих , хто цього потребує, проводять потокову перевірку знань у вигляді опитування, ведуть журнал спостережень, використовують записи вчителя. Наприкінці роботи  над проектом учні користуючись рекомендаціями вчителя та інструкцією, проводять захист проекту, оцінюють свої роботи використовуючи видані критерії.
 
На початку роботи над проектом учні знайомляться зі стартовою презентацією вчителя та публікацією підготовленою вчителем, обговорюють ключовий і тематичні питання проекту «Чарівні тваринки»  та працюють з  асоціативним кущем. Впродовж  роботи над проектом учитель і обдаровані учні консультують  тих , хто цього потребує, проводять потокову перевірку знань у вигляді опитування, ведуть журнал спостережень, використовують записи вчителя. Наприкінці роботи  над проектом учні користуючись рекомендаціями вчителя та інструкцією, проводять захист проекту, оцінюють свої роботи використовуючи видані критерії.
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B-Of4-f2mx0_VkFRbG4wNV9RTDQ/view?usp=sharing Оцінювання в проектному навчанні]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B-Of4-f2mx0_czQzMU5kNktaOE0/view?usp=sharing Шаблон-мій журнал досліджень]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B-Of4-f2mx0_S1RDeVcyS1NwTG8/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B-Of4-f2mx0_VWpyTTAxSnFTN1E/view?usp=sharing Аналіз оцінювання]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B-Of4-f2mx0_STFtZ3hBRGNfYTA/view?usp=sharing Цілі формуючого оцінювання]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B-Of4-f2mx0_MlhBckFyZkVfWUE/view?usp=sharing Контрольний список мультимедійної презентації]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B-Of4-f2mx0_akRqdGtZaXRyVjA/view?usp=sharing Графік оцінювання]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B-Of4-f2mx0_TWFVNWVWUmt0X3c/view?usp=sharing Форма для аналізу]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B-Of4-f2mx0_YW5Cc3U5MnJxblk/view?usp=sharing Самоспрямування у навчанні]
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
  
 
Ставиться ключове запитання учням, після чого учні діляться на команди (зоологи, дослідники, науковці). Кожна з команд отримує своє завдання. Зоологи готують опис дикої та домашньої тваринки. Дослідники готують нову інформацію про тваринок.  Науковці готують інформацію про життя тварин. При необхідності до роботи залучаються батьки учнів. Оцінювання учнівських робіт залежить від змістовності роботи, чи повністю розкрите питання та звертається увага на те, як відбувається захист роботи. Також враховується самоспрямованість учнів  та відслідковується їх прогрес у навчанні.
 
Ставиться ключове запитання учням, після чого учні діляться на команди (зоологи, дослідники, науковці). Кожна з команд отримує своє завдання. Зоологи готують опис дикої та домашньої тваринки. Дослідники готують нову інформацію про тваринок.  Науковці готують інформацію про життя тварин. При необхідності до роботи залучаються батьки учнів. Оцінювання учнівських робіт залежить від змістовності роботи, чи повністю розкрите питання та звертається увага на те, як відбувається захист роботи. Також враховується самоспрямованість учнів  та відслідковується їх прогрес у навчанні.
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B-Of4-f2mx0_SUNfRjVLYkN4YVE/view?usp=sharing Презентація вчителя]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B-Of4-f2mx0_VEtNNE1aT0NGeEk/view?usp=sharing Презентація учня]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B-Of4-f2mx0_V2p3alhkZUxTaWs/view?usp=sharing Документ фасилітації]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B-Of4-f2mx0_a1RSbXlKMkI0YzQ/view?usp=sharing Презентація для учнів з потребами у навчанні]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B-Of4-f2mx0_eGppdnFob0Z5Y2c/view?usp=sharing Навички 21 століття]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B-Of4-f2mx0_OEFyQmVUYVRvWnc/view?usp=sharing Лист з проханням на дозвіл]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B-Of4-f2mx0_cWxSQjNzUmxpcHc/view?usp=sharing Лист на дозвіл]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B-Of4-f2mx0_MUluc1NveDBpSXM/view?usp=sharing Форми батьківського дозволу]
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
Рядок 40: Рядок 74:
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
  
 
+
Павлоградська ЗШ№ 9
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
Рядок 48: Рядок 82:
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
  
 
+
khramkovairina1991gmail.com
+
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=

Поточна версія на 18:39, 18 квітня 2016


Назва навчальної теми

Чарівні тваринки

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Англійська мова «Природа». Біологія, природа.

Вік учнів, клас

2 клас, 8-9 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект «Чарівні тваринки» реалізується в 2класі під час вивчення на уроках англійської мови теми «Природа» у відповідності до програми початкової освіти. Учні мають змогу дослідити тварин.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку роботи над проектом учні знайомляться зі стартовою презентацією вчителя та публікацією підготовленою вчителем, обговорюють ключовий і тематичні питання проекту «Чарівні тваринки» та працюють з асоціативним кущем. Впродовж роботи над проектом учитель і обдаровані учні консультують тих , хто цього потребує, проводять потокову перевірку знань у вигляді опитування, ведуть журнал спостережень, використовують записи вчителя. Наприкінці роботи над проектом учні користуючись рекомендаціями вчителя та інструкцією, проводять захист проекту, оцінюють свої роботи використовуючи видані критерії.

Оцінювання в проектному навчанні

Шаблон-мій журнал досліджень

Форма оцінювання мультимедійної презентації

Аналіз оцінювання

Цілі формуючого оцінювання

Контрольний список мультимедійної презентації

Графік оцінювання

Форма для аналізу

Самоспрямування у навчанні

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Ставиться ключове запитання учням, після чого учні діляться на команди (зоологи, дослідники, науковці). Кожна з команд отримує своє завдання. Зоологи готують опис дикої та домашньої тваринки. Дослідники готують нову інформацію про тваринок. Науковці готують інформацію про життя тварин. При необхідності до роботи залучаються батьки учнів. Оцінювання учнівських робіт залежить від змістовності роботи, чи повністю розкрите питання та звертається увага на те, як відбувається захист роботи. Також враховується самоспрямованість учнів та відслідковується їх прогрес у навчанні.

Презентація вчителя

Презентація учня

Документ фасилітації

Презентація для учнів з потребами у навчанні

Навички 21 століття

Лист з проханням на дозвіл

Лист на дозвіл

Форми батьківського дозволу

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Храмкова Ірина Віталіївна

Фах, навчальний предмет

ангійська мова, вчитель англійської мови

Навчальний заклад

Павлоградська ЗШ№ 9

Місто\село, район, область

Павлоград

Контактні дані

khramkovairina1991gmail.com

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 11 - 23 квітня 2016 року

Дати проведення тренінгу

11 - 23 квітня 2016 року

Місце проведення тренінгу

Павлоградський міський ліцей

Тренери

Шевченко Галина Володимирівна