Відмінності між версіями «16.04.2016.м.Кривий Ріг.Модуль6.Група1»
Матеріал з Iteach WIKI
| (не показано 25 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Діти, в першу чергу, використовують Інтернет, як засіб комунікації. Але, одночасно, дитина постійно наражається на небезпеку, коли залишає особисту інформацію або спілкується з абсолютно незнайомими людьми. | Діти, в першу чергу, використовують Інтернет, як засіб комунікації. Але, одночасно, дитина постійно наражається на небезпеку, коли залишає особисту інформацію або спілкується з абсолютно незнайомими людьми. | ||
| − | + | ||
| − | + | '''''Проблеми:''''' | |
| + | |||
| + | Інтернет - негативно впливає на розвиток внутрішнього світу дитини та сприйняття навколишнього середовища. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''''Шляхи вирішення:''''' | ||
| + | |||
| + | 1. Зацікавити дитину корисно проводити свій час у віртуальній мережі. | ||
| + | |||
| + | 2. Створювати портали, що надають дитині не витрачати свій час даремно, | ||
| + | |||
| + | а розвиватись і збагачувати свій внутрішній світ у нешкідливому онлайн-просторі. | ||
Поточна версія на 07:51, 21 квітня 2016
Діти, в першу чергу, використовують Інтернет, як засіб комунікації. Але, одночасно, дитина постійно наражається на небезпеку, коли залишає особисту інформацію або спілкується з абсолютно незнайомими людьми.
Проблеми:
Інтернет - негативно впливає на розвиток внутрішнього світу дитини та сприйняття навколишнього середовища.
Шляхи вирішення:
1. Зацікавити дитину корисно проводити свій час у віртуальній мережі.
2. Створювати портали, що надають дитині не витрачати свій час даремно,
а розвиватись і збагачувати свій внутрішній світ у нешкідливому онлайн-просторі.
