Відмінності між версіями «Портфоліо Щербюк Г. І.»
Inett (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
Inett (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показано 13 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Навчальний проект “Дочка Прометея в українській літературі” проводиться у 8 класі під час вивчення теми «Життєвий і творчий шлях Лесі Українки». Виконуючи цей проект, учні вивчатимуть і поглиблюватимуть знання про мужню поетесу, знайомитимуться з поетичною творчістю Лесі Українки, зосереджуючи увагу на віршах «Хотіла б я піснею стати», «Давня весна», поемі “Давня казка”; з’ясовуватимуть їхню ідейно-художню цінність; розвиватимуть культуру зв’язного мовлення, логічного мислення, вміння виразно читати художні твори, аналізуватимуть їх зміст, формуватимуть естетичні смаки; на прикладі життя і творчості Лесі Українки виховуватимуть в собі працелюбність, відчуття краси художнього слова. При цьому учні будуть створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, інформаційну публікацію та інтерактивний сайт. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1cpMtomJwocvyL8djk7RkNIU8q_L9MlDM2WMYuVaEPIc/edit?usp=sharing План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1x3m21q8P9UBJct2yLAutKvKAbu5BTXbSLlAKrxKFB8E/edit?usp=sharing План впровадження проекту] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | На початку роботи над проектом учні знайомляться зі [https://docs.google.com/presentation/d/1AyV141_fJ4L5wC-jMEmjG1NWpIti1PcK3__0UeKg4lQ/edit?usp=sharing стартовою презентацією] вчителя , обговорюють ключовий і тематичні питання проекту, за допомогою мозкового штурму виявляють основні ідеї в реалізації проекту. За допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1YrNX7WlhAq9UJHllq1Iaq43sw3_v85CRiQvb1KVpFX8/viewform мережевого опитувальника], вступного [https://docs.google.com/document/d/1TRpBz7F6rZx6KVNkUGGtc5_WzPLXMCR1AlpVN530r-I/edit?usp=sharing опитування] вивченого матеріалу перед початком проекту та [https://docs.google.com/document/d/1KzXyJdO5MzAwc4u-8h4i_tdNiK26MRnskRQjk4NQZdY/edit?usp=sharing організаційної діаграми] з'ясовують свій рівень знань з теми. | ||
| + | Під час роботи над проектом учитель і обдаровані учні консультують тих, хто цього потребує. Учні відображають своє просування у роботі над проектом у [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VVaSK7dXO00GNwsojzIBJWNBBP-_PYUsVDIOmD14uUM/edit?usp=sharing формі для оцінювання самоспрямованості]. Учитель видає учням [https://docs.google.com/document/d/1ImPCVm3yGeeZBFL-5tjeTKD8Cjs43jemH3Zfm1_HomY/edit?usp=sharing інструкцію щодо користування Інтернетом]. | ||
| + | По закінченні роботи над проектом учні користуючись рекомендаціями вчителя та інструкцією проводять захист проекту, оцінюють свої роботи використовуючи видані критерії, за допомогою таблиці З-Х-Д визначають поточний рівень знань з теми і з'ясовують, що вони ще хотіли б вивчити для поглиблення знань. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Діяльність вчителя | ||
| + | Вчитель формує тему проекту "Дочка Прометея в українській літературі", ключові, тематичні та змістові питання проекту. Передбачає та знаходить місце, час та умови для реалізації проекту Забезпечує необхідні ресурси для реалізації проекту. Передбачає особливості роботи в ході проекту. Передбачає можливі труднощі в роботі. Готує та представляє критерії оцінювання робіт, об'єднує в підгрупи, таблиці З-Х-Д. Створює [https://docs.google.com/presentation/d/1uUfxNC4ywebMGzG1u3uLyIU4OHFl7-o76KcYwHCHD1U/edit?usp=sharing презентацію] для пояснення переваг проектної технології та пояснює, чому їм варто прийняти участь у проекті. Впродовж виконання всього проекту проводить консультації учнів та направляє їх діяльність в потрібне русло. Учні проводять захист проектів та їх оцінювання, підводять підсумки проекту та рефлексію. | ||
| + | Діяльність учнів | ||
| + | Приймають участь в настановчій конференції, налагоджують міжгрупові зв'язки, ознайомлюються з вимогами, критеріями і правилами проведення проекту, консультуються з вчителем-координатором, працюють в підгрупах, взаємодіють з колегами, виконують свої безпосередні обов'язки в підгрупах, аналізують, оцінюють, обговорюють, удосконалюють та реалізують ідеї щодо виконання проекту, ведуть щоденник ([http://eightklass.blogspot.com/ блог]) виконання проекту, виконують поставленні завдання, готують та оформляють результати виконання проекту, готуються до захисту проекту. | ||
| + | Перша підгрупа – «пошук» – збір інформації з подальшим опрацюванням та фільтруванням | ||
| + | Друга підгрупа – «аналіз» – оцінка інформації, виділення основних фактів, добір матеріалу для представлення та захисту проекту | ||
| + | Третя підгрупа – «представлення» – оформляють матеріали проекту у відповідні форми, відповідають за розміщення та захист інформації | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Галина Щербюк | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель української мови і літератури | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Ставищанська ЗОШ І - ІІ ступенів | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | село Ставище Дунаєвецький район Хемльницька область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | scerbyuk2014@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 35: | Рядок 52: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 23.03 - 05.04.2016 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Ставищанська ЗОШ І - ІІ ступенів | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Годлевська Інна Михайлівна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 11:24, 3 квітня 2016
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Дочка Прометея в українській літературі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література, географія
Вік учнів, клас
14 років, 8 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект “Дочка Прометея в українській літературі” проводиться у 8 класі під час вивчення теми «Життєвий і творчий шлях Лесі Українки». Виконуючи цей проект, учні вивчатимуть і поглиблюватимуть знання про мужню поетесу, знайомитимуться з поетичною творчістю Лесі Українки, зосереджуючи увагу на віршах «Хотіла б я піснею стати», «Давня весна», поемі “Давня казка”; з’ясовуватимуть їхню ідейно-художню цінність; розвиватимуть культуру зв’язного мовлення, логічного мислення, вміння виразно читати художні твори, аналізуватимуть їх зміст, формуватимуть естетичні смаки; на прикладі життя і творчості Лесі Українки виховуватимуть в собі працелюбність, відчуття краси художнього слова. При цьому учні будуть створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, інформаційну публікацію та інтерактивний сайт.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку роботи над проектом учні знайомляться зі стартовою презентацією вчителя , обговорюють ключовий і тематичні питання проекту, за допомогою мозкового штурму виявляють основні ідеї в реалізації проекту. За допомогою мережевого опитувальника, вступного опитування вивченого матеріалу перед початком проекту та організаційної діаграми з'ясовують свій рівень знань з теми. Під час роботи над проектом учитель і обдаровані учні консультують тих, хто цього потребує. Учні відображають своє просування у роботі над проектом у формі для оцінювання самоспрямованості. Учитель видає учням інструкцію щодо користування Інтернетом. По закінченні роботи над проектом учні користуючись рекомендаціями вчителя та інструкцією проводять захист проекту, оцінюють свої роботи використовуючи видані критерії, за допомогою таблиці З-Х-Д визначають поточний рівень знань з теми і з'ясовують, що вони ще хотіли б вивчити для поглиблення знань.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Діяльність вчителя Вчитель формує тему проекту "Дочка Прометея в українській літературі", ключові, тематичні та змістові питання проекту. Передбачає та знаходить місце, час та умови для реалізації проекту Забезпечує необхідні ресурси для реалізації проекту. Передбачає особливості роботи в ході проекту. Передбачає можливі труднощі в роботі. Готує та представляє критерії оцінювання робіт, об'єднує в підгрупи, таблиці З-Х-Д. Створює презентацію для пояснення переваг проектної технології та пояснює, чому їм варто прийняти участь у проекті. Впродовж виконання всього проекту проводить консультації учнів та направляє їх діяльність в потрібне русло. Учні проводять захист проектів та їх оцінювання, підводять підсумки проекту та рефлексію. Діяльність учнів Приймають участь в настановчій конференції, налагоджують міжгрупові зв'язки, ознайомлюються з вимогами, критеріями і правилами проведення проекту, консультуються з вчителем-координатором, працюють в підгрупах, взаємодіють з колегами, виконують свої безпосередні обов'язки в підгрупах, аналізують, оцінюють, обговорюють, удосконалюють та реалізують ідеї щодо виконання проекту, ведуть щоденник (блог) виконання проекту, виконують поставленні завдання, готують та оформляють результати виконання проекту, готуються до захисту проекту. Перша підгрупа – «пошук» – збір інформації з подальшим опрацюванням та фільтруванням Друга підгрупа – «аналіз» – оцінка інформації, виділення основних фактів, добір матеріалу для представлення та захисту проекту Третя підгрупа – «представлення» – оформляють матеріали проекту у відповідні форми, відповідають за розміщення та захист інформації
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Галина Щербюк
Фах, навчальний предмет
Вчитель української мови і літератури
Навчальний заклад
Ставищанська ЗОШ І - ІІ ступенів
Місто\село, район, область
село Ставище Дунаєвецький район Хемльницька область
Контактні дані
scerbyuk2014@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
23.03 - 05.04.2016
Місце проведення тренінгу
Ставищанська ЗОШ І - ІІ ступенів
Тренери
Годлевська Інна Михайлівна
