Відмінності між версіями «Учебный проект "Гімназія- територія здоров'я"»
Аллочка (обговорення • внесок) (→Проблемные вопросы) |
Аллочка (обговорення • внесок) (→Публикация учителя) |
||
| (не показано 9 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
Бороденко Алла Павловна | Бороденко Алла Павловна | ||
== Тема проекта == | == Тема проекта == | ||
| − | Гимназия - территория здоровья. Показатель здоровья дете и подростков в Украине один из самых низких в Европе. Последнее десятилетие в области здоровья характеризуется резким ухудшением демографической ситуации, увеличением заболеваемости и смертности. Социально-экономические условия отрицательным образом сказались на проблемах подрастающего поколения, привели к омоложению приступности. | + | Гимназия - территория здоровья. Показатель здоровья дете и подростков в Украине один из самых низких в Европе. Последнее десятилетие в области здоровья характеризуется резким ухудшением демографической ситуации, увеличением заболеваемости и смертности. Социально-экономические условия отрицательным образом сказались на проблемах подрастающего поколения, привели к омоложению приступности. Ухудшается уровень как физического, так и психического здоровья молодых людей. Именно поэтому применение здоровьесберегающих технологий в УВП стало очень актуально в нашей гимназии. |
== Предмет, курс == | == Предмет, курс == | ||
Воспитательная работа в гимназии | Воспитательная работа в гимназии | ||
| − | == Краткое описание проекта ==Проект направлен на формирование у гимназистов положительной мотивации на здоровый образ жизни. | + | == Краткое описание проекта ==Проект направлен на формирование у гимназистов положительной мотивации на здоровый образ жизни, внедрение в воспитательную деятельность здоровьесберегающих технологий. |
| + | Участники проекта: | ||
| + | -учащиеся 7-9 классов; | ||
| + | -учителя; | ||
| + | - родители. | ||
| + | По продолжительности проект долгосрочный. Направления деятельности: социальная, психолого-педогогическая, здоровьесберегающая. | ||
| + | Формы работы: профилактические беседы, тренинги, спортивно-массовые мероприятия, диагностика. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Может ли человек сделать себя сам здоровым и успешным? | ||
| + | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Что такое личность? | ||
| − | + | Чем человек отличается от животного? | |
| − | + | Что такое психическое здоровье? Как оно влияет на физическое здоровье? | |
| − | + | Каковы волевые качества человека и способы их развития? | |
| − | + | Почему важно быть здоровым? | |
| − | + | Почему важно регулировать эмоциональное состояние и быть эмоционально стабильным? | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Рядок 41: | Рядок 41: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Файл:Публікація1.jpg]] | + | [[Файл:Публікація1.jpg]] [[Файл:Публікація2.jpg]] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Поточна версія на 21:14, 27 березня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Тема проекта
- 3 Предмет, курс
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Бороденко Алла Павловна
Тема проекта
Гимназия - территория здоровья. Показатель здоровья дете и подростков в Украине один из самых низких в Европе. Последнее десятилетие в области здоровья характеризуется резким ухудшением демографической ситуации, увеличением заболеваемости и смертности. Социально-экономические условия отрицательным образом сказались на проблемах подрастающего поколения, привели к омоложению приступности. Ухудшается уровень как физического, так и психического здоровья молодых людей. Именно поэтому применение здоровьесберегающих технологий в УВП стало очень актуально в нашей гимназии.
Предмет, курс
Воспитательная работа в гимназии
== Краткое описание проекта ==Проект направлен на формирование у гимназистов положительной мотивации на здоровый образ жизни, внедрение в воспитательную деятельность здоровьесберегающих технологий.
Участники проекта: -учащиеся 7-9 классов; -учителя;
- родители. По продолжительности проект долгосрочный. Направления деятельности: социальная, психолого-педогогическая, здоровьесберегающая. Формы работы: профилактические беседы, тренинги, спортивно-массовые мероприятия, диагностика.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Может ли человек сделать себя сам здоровым и успешным?
Учебные вопросы
Что такое личность?
Чем человек отличается от животного?
Что такое психическое здоровье? Как оно влияет на физическое здоровье?
Каковы волевые качества человека и способы их развития?
Почему важно быть здоровым?
Почему важно регулировать эмоциональное состояние и быть эмоционально стабильным?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
