Відмінності між версіями «Ліпінська Олена Степанівна»
(→Діяльність учнів та вчителя) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| (не показані 4 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 38: | Рядок 38: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| − | На початковому етапі оцінювання вчитель поводить роботу над [https://drive.google.com/file/d/0B2ZFGM6gyN5DYkViTTcxU1p4UnM/view?usp=sharing Діаграмою Венна] та учні працюють з таблицею [https://drive.google.com/file/d/0B2ZFGM6gyN5DOFFQTWw2Q2l2TWM/view?usp=sharing "З-Х-Д"] . Діти проходять онлайн-анкетування. Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи у групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні казок, оповідань, віршів | + | На початковому етапі оцінювання вчитель поводить роботу над [https://drive.google.com/file/d/0B2ZFGM6gyN5DYkViTTcxU1p4UnM/view?usp=sharing Діаграмою Венна] та учні працюють з таблицею [https://drive.google.com/file/d/0B2ZFGM6gyN5DOFFQTWw2Q2l2TWM/view?usp=sharing "З-Х-Д"] . Діти проходять онлайн-анкетування. Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи у групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні казок, оповідань, віршів вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B2ZFGM6gyN5DNmk3R09ZUlhIMG8/view?usp=sharing форму оцінювання блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B2ZFGM6gyN5DZFpNTXByN094UEk/view?usp=sharing публікації] який вони вели протягом проекту. Вчитель веде електронний Журнал, де занотовує бали за виконані роботи. |
Для встановлення рівня обізнаності учням пропонується тести, З-Х-Д. | Для встановлення рівня обізнаності учням пропонується тести, З-Х-Д. | ||
| Рядок 57: | Рядок 57: | ||
3. роздача буклетів для батьків | 3. роздача буклетів для батьків | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Публикация3.jpgьлюдлорп.jpg|міні]] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B2ZFGM6gyN5DeTR1b0JScExyLTA/view?usp=sharing Буклет "Метод проектів"] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Публикация3.pubапр.jpg|міні]] | ||
4. в позаурочний час-аналіз буклетів для батьків. | 4. в позаурочний час-аналіз буклетів для батьків. | ||
| Рядок 92: | Рядок 98: | ||
• Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання. | • Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання. | ||
| − | + | [http://svit000kazcka.blogspot.com/p/blog-page_76.html Учнівський блог] | |
| − | + | ||
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/0B2ZFGM6gyN5DZXBnNWNnc0kzRFU/view?usp=sharing Учнівська публікація] | |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 18:38, 12 січня 2016
Зміст
Мої блоги
Блог "Скринька заступника директора з НВР"
Назва навчальної теми
"Світ без казок?!"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
5 клас. 10 років
Стислий опис проекту
Проект розроблений з теми «Казки народів світу» для учнів 5 класу. Всього 16 год.
За допомогою цього проекту, учні розширюють свої уявлення про жанр казки, дізнаються про цікаві факти із життя письменників-казкарів. Також проект дає змогу виявити в учнів 5 класу думку «За що вони люблять казку?»(анкетування або усне опитування учнів школи).
Узагальнення матеріалів опитування.
• Вміти написати казку.
• Розвивати вміння коротко і логічно висловлювати свою думку.
• Виступити в ролі дослідників, письменників, казкарів.
• Проявлять свій талант в написанні казки.
• Робити малюнки до казки.
• Оформляти казку у вигляді книжечки.
План вивчення теми
Опис оцінювання
На початковому етапі оцінювання вчитель поводить роботу над Діаграмою Венна та учні працюють з таблицею "З-Х-Д" . Діти проходять онлайн-анкетування. Це допомагає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи у групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні казок, оповідань, віршів вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, публікації який вони вели протягом проекту. Вчитель веде електронний Журнал, де занотовує бали за виконані роботи.
Для встановлення рівня обізнаності учням пропонується тести, З-Х-Д.
Визначення рівня досягнень учнів пропонується:
1. Захист казок , які склали учні.
2. Виставка книжечок з казками.
Діяльність учнів та вчителя
І тиждень
1. оголошення теми проекту.
2. показ учительської презентації
3. роздача буклетів для батьків
4. в позаурочний час-аналіз буклетів для батьків.
5. Мозкова атака та попередня комплектація груп по рівнях
6. оголошення кількості та склад груп учнів
7. роздача тематичних завдань
8. адреси-допомоги, запропонувати учням упорядкувати учням план роботи групи та особистий план.
ІІ тиждень
1. перевірка та корекція планів роботи,
2. надає консультації,
3. збір інформації,
4. перегляд фільмів,
5. читання творів,
6. опитування учнів школи;
7. аналіз опитування
Між 3 та 4 уроком
• Завдання для груп
• Календар проекту
• Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Олена Ліпінська
Фах, навчальний предмет
Російська мова та література
Навчальний заклад
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.
Місто\село, район, область
с.Володимирівка, Томаківський район, Дніпропетровська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
07-19 грудня 2015 рік
Місце проведення тренінгу
Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст.
Тренери
Підлубна Лілія Миколаївна
