Відмінності між версіями «Учебный проект "Полезный" интеграл»
(→Краткое описание проекта) |
(→Пример продукта учебной деятельности учащегося) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
Какие свойства интегралов Вы знаете? | Какие свойства интегралов Вы знаете? | ||
| − | В каких | + | В каких науках применяется интегральное исчисление? |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Рядок 55: | Рядок 55: | ||
== Пример продукта учебной деятельности учащегося == | == Пример продукта учебной деятельности учащегося == | ||
| − | [https://docs.google.com/presentation/d/ | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1brB3sT73BXVkiDda3mEZbw82Xz8JHdRv896TZ9I14uo/edit Работа группы физики] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Поточна версія на 01:55, 21 березня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Тема проекта
- 3 Предмет, курс
- 4 Краткое описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
Автор проекта
Лигостаева Светлана Александровна
Тема проекта
"Полезный" интеграл
Предмет, курс
Алгебра и начала анализа, 11 класс
Краткое описание проекта
Проект будет проводиться в рамках изучения темы "Интеграл и его применение", на которую отведено 10 часов. Проект поможет учащимся самостоятельно путем активного творческого поиска "открыть" для себя историю возникновения интегралов, основные сферы применения интегралов в других науках, научит вычислять интегралы различного уровня сложности, поможет научиться эффективно работать в команде (малой группе), распределять роли (решающий проблему; принимающий решение; исследователь; документалист), научит нести ответственность за свой отдельный "кусочек".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем людям наука?
Проблемные вопросы
Как интеграл может помочь нам в повседневной жизни?
Зачем изучать теорию бесконечно малых величин?
Учебные вопросы
Как интеграл может быть использован в геометрии?
Есть ли связь между математикой и физикой?
Как экономика связана с математикой?
Что такое интеграл?
Какие свойства интегралов Вы знаете?
В каких науках применяется интегральное исчисление?
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта учебной деятельности учащегося
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
З-Х-У таблица Самооценивание Итоговое оценивание Критерии оценивания презентаций
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Памятка по работе над проектом Дневник группы Памятка по поиску информации Правила публичного выступления
