Відмінності між версіями «Видатні постаті Зборівщини. Роман Завадович»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану))
(→‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
 
(не показана одна проміжна версія 2 учасників)
Рядок 2: Рядок 2:
  
 
=Назва навчальної теми=
 
=Назва навчальної теми=
−
Видатні постаті Зборівщини. Роман Завадович
+
'''Література рідного краю. Видатні постаті Зборівщини. Роман Завадович'''
 +
 
 +
[[Файл:Zav1.png |Сторінка блогу ]]
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Рядок 12: Рядок 14:
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
  
−
13-16 років, 8-11 класи
+
10-16 років, 5-11 класи
  
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
  
 
Учні діляться на  групи, кожна з яких опрацьовує свої  питання.<br> Перша група «Дослідники» збирає та оформляє відомості про життєвий і творчий шлях Романа Завадовича.<br> Друга група «Літературознавці» аналізує поезію Завадовича про рідний край та цикл поезій «Бог і Україна».<br> Третя група «Історики» подає матеріали про діяльність поета в еміграції та громадську діяльність поета.<br>
 
Учні діляться на  групи, кожна з яких опрацьовує свої  питання.<br> Перша група «Дослідники» збирає та оформляє відомості про життєвий і творчий шлях Романа Завадовича.<br> Друга група «Літературознавці» аналізує поезію Завадовича про рідний край та цикл поезій «Бог і Україна».<br> Третя група «Історики» подає матеріали про діяльність поета в еміграції та громадську діяльність поета.<br>
−
Зібрана інформація обговорюється, вибираються найбільш цікаві епізоди і оформлюються у вигляді презентації чи  публікації.<br> Підсумком є урок-дослідження  з демонстрацією творчих учнівських  робіт.
+
Зібрана інформація обговорюється, вибираються найбільш цікаві епізоди і оформлюються у вигляді презентації чи  публікації.<br> Підсумком є урок-дослідження  з демонстрацією творчих учнівських  робіт.
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 +
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0B5NTHQsMnw5YNi1DMzNqV0pjWW8/view?usp=sharing '''План вивчення теми''']
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0B0mQM7xE_gaEWFREdGlnbEh4b0E/view?usp=sharing '''План впровадження проекту''']
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 +
Знання та вміння учнів будуть оцінюватися і традиційним шляхом (написання звітів, усні відповіді) і використовуючи спеціальні форми. <br>Для проектів, в яких використані комп’ютерні технології будуть використані форми для оцінювання однолітками та вчителями за бальною системою та критеріями оцінювання.<br> Всі оціночні форми додано<br>
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0B5NTHQsMnw5YbWNxamZzUmxVQUk/view?usp=sharing  Оцінка публікації]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0B5NTHQsMnw5YWW90UUo5R3hUbW8/view?usp=sharing Оцінка презентації]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0BxqFBThkf6fmbElfQkRSdGRfTDQ/view?usp=sharing Оцінка веб-сторінки(блогу)]
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 +
 +
'''І. Завдання:'''
 +
* формувати навички усного та писемного мовлення, вчити створювати замітки;
 +
* вчити створювати вміння працювати за комп’ютером під час оформлення проектної інформації;
 +
* розвивати навички монологічного та діалогічного мовлення, граматичні навички.
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0B5NTHQsMnw5YMXBabHBmVUFTcWM/view?usp=sharing Оголошення про проект]
 +
* [https://docs.google.com/file/d/0B1SX7S4ewfUfUmM0T0JBZ3BNdDQ/edit * Буклет про метод проектів (Word) ] [https://docs.google.com/file/d/0B1SX7S4ewfUfRC12OEFLaUlQelU/edit?ups=drive_web  стор.1] та [https://docs.google.com/file/d/0B1SX7S4ewfUfUzE2YUFFRW5rWVU/edit?ups=drive_web стор. 2]
 +
* [https://docs.google.com/presentation/d/178o_gxmt5HdpHdtHJCd1YzO0TniyXS5MKgbTmlbiRRc/edit#slide=id.p19 * Презентація "Авторське право" ]
 +
 +
'''ІІ. Планування дії щодо розробки проекту.'''
 +
 +
Визначення структури проекту ( робочі кроки, час для підготовки проекту, робота над лексикою та граматикою). <br>
 +
Джерелом інформації для складання плану проекту є:
 +
* Підручники;
 +
* Фахові газети, журнали;
 +
* Інтернет;
 +
* Консультація вчителів;
 +
* На цьому етапі розподіляються обов’язки щодо кожного члена групи.
 +
Визначають, які форми роботи будуть здійснюватись. <br>
 +
 +
'''ІІІ. Дослідження.'''
 +
* Учні активно збирають інформацію, враховуючи, що учні в міні-групах мають свої ділянки роботи.
 +
* Спільно проводиться детальний аналіз кожної ділянки роботи.
 +
* Учитель спостерігає та радить. Керує діяльністю, уважно спостерігає за роботою та ідеями кожного учня,<br> щоб правильно оцінити особистий вклад в проект та передбачити, що не всі учні можуть виконувати роботу однакової складності.
 +
 +
'''ІV. Оформлення.'''
 +
 +
Учитель обговорює з учнями проект, організацію презентації, радить як краще оформити проект,<br> в якій послідовності подавати інформацію, допомагає написати вступ. <br>Учні пишуть та оформляють творчі роботи. <br>
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0B1SX7S4ewfUfbkNBa2pybnotV0k/view?usp=sharing Інструкція для фасилітації]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0B1SX7S4ewfUfY2Jha0Y2YWdmWlk/view?usp=sharing Правила командної роботи]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0B1SX7S4ewfUfdkN0R0ZCV0ItT28/view?usp=sharing Контрольний список для підготовки презентації]
 +
 +
'''Створений блог містить такі дописи:'''
 +
* [http://romanzavadovich.blogspot.com/2015/12/blog-post.html?view=classic Дитинство]
 +
* [http://romanzavadovich.blogspot.com/2015/12/blog-post_23.html?view=flipcard Юність]
 +
* [http://romanzavadovich.blogspot.com/2015/12/blog-post_24.html?view=flipcard Педагогічна діяльність в еміграції]
 +
* [http://romanzavadovich.blogspot.com/2015/12/blog-post_46.html?view=flipcard Видавнича та просвітницька діяльність]
 +
* [http://romanzavadovich.blogspot.com/2015/12/blog-post_3.html?view=flipcard Вшановуємо митця]
 +
* [http://romanzavadovich.blogspot.com/2015/12/blog-post_65.html?view=flipcard З творчого доробку Романа Завадовича]
 +
 +
'''V. Захист.'''
 +
 +
В усній формі, з демонстрацією матеріалів, кожен учасник групи захищає проект.
 +
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0B5NTHQsMnw5YaFJGTDlSTFh1Rm8/view?usp=sharing Презентація "Роман Завадович. Творчий шлях" ]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0B5NTHQsMnw5YQmVnbXBOWU1kcVk/view?usp=sharing Презентація "Роман Завадович"]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0B5NTHQsMnw5YYTFjY1Nvdk16YTQ/view?usp=sharing Буклет "Роман Завадович"]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0B5NTHQsMnw5YeTJhTjB3STJiNTA/view?usp=sharing Оповідання Р.Завадовича "Гетьманська шабля"]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0B5NTHQsMnw5YTE8wU2pIZE9XSW8/view?usp=sharing Публікація "Гість з неба"(з творів Р.Завадовича)]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0B5NTHQsMnw5YU2ZKVE5FUXp0VTA/view?usp=sharing Публікація "Роман Завадович"]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0B5NTHQsMnw5YdE12aGU2Mjh5aXM/view?usp=sharing  Оповідання Р.Завадовича "Про те, як квітка усміхнулася до Мороза"]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0B5NTHQsMnw5YOGptMThaWEJiNGs/view?usp=sharing  Допис у газету про Романа Завадовича ]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0B5NTHQsMnw5YUndZTnBpSmd5QTA/view?usp=sharing Публікація "Твори Романа Завадовича"]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0B5NTHQsMnw5YLVdFLTF0eWRmN2c/view?usp=sharing Розробка "На перехрестях долі(штрихи до портрета Романа Завадовича"]
 +
 +
'''VI. Оцінювання.'''
 +
 +
Самооцінка. Результатом є те, на скільки збільшилась впевненість учнів у своїх силах. <br> Обмірковуються оцінки інших членів групи. <br>Учитель індивідуально оцінює кожного учасника, потім роботу в цілому. <br>
 +
Окрім того учні вчаться основ виступу перед публікою, вмінню переконливо та стисло доводити власні переконання.
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
  
 +
[[Користувач: Ленар Галина| Ленар Галина Прокопівна]]
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
  
 +
Вчитель української мови та літератури
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
 +
[http://wiki.ippo.edu.te.ua/index.php/%D0%97%D0%B1%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%D1%96%D0%BC._%D0%A0.%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0 Зборівська державна українська гімназія ім. Романа Завадовича]
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
 +
 +
м.Зборів Тернопільської області
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
  
−
=Відомості про тренінг=
+
'''e-mail  lenargala@gmail.com'''
  
 +
=Відомості про тренінг=
 +
[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №2, 23 листопада - 26 грудня 2015]]
  
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
−
 
+
23 листопада - 26 грудня 2015 року
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
  
−
 
+
м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. "2
 
==Тренери==
 
==Тренери==
 +
 +
[[Користувач: Костів Наталія | Костів Наталія Миронівна ]]
 +
 +
[[Користувач: Галина Антонів |Антонів Галина Ярославівна ]]
 +
 +
  
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]

Поточна версія на 07:02, 28 грудня 2015


Назва навчальної теми

Література рідного краю. Видатні постаті Зборівщини. Роман Завадович

Сторінка блогу

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний навчальний предмет українська література,

другорядні предмети: українська мова, історія України, інформатика

Вік учнів, клас

10-16 років, 5-11 класи

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Учні діляться на групи, кожна з яких опрацьовує свої питання.
Перша група «Дослідники» збирає та оформляє відомості про життєвий і творчий шлях Романа Завадовича.
Друга група «Літературознавці» аналізує поезію Завадовича про рідний край та цикл поезій «Бог і Україна».
Третя група «Історики» подає матеріали про діяльність поета в еміграції та громадську діяльність поета.
Зібрана інформація обговорюється, вибираються найбільш цікаві епізоди і оформлюються у вигляді презентації чи публікації.
Підсумком є урок-дослідження з демонстрацією творчих учнівських робіт.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Знання та вміння учнів будуть оцінюватися і традиційним шляхом (написання звітів, усні відповіді) і використовуючи спеціальні форми.
Для проектів, в яких використані комп’ютерні технології будуть використані форми для оцінювання однолітками та вчителями за бальною системою та критеріями оцінювання.
Всі оціночні форми додано

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

І. Завдання:

ІІ. Планування дії щодо розробки проекту.

Визначення структури проекту ( робочі кроки, час для підготовки проекту, робота над лексикою та граматикою).
Джерелом інформації для складання плану проекту є:

  • Підручники;
  • Фахові газети, журнали;
  • Інтернет;
  • Консультація вчителів;
  • На цьому етапі розподіляються обов’язки щодо кожного члена групи.

Визначають, які форми роботи будуть здійснюватись.

ІІІ. Дослідження.

  • Учні активно збирають інформацію, враховуючи, що учні в міні-групах мають свої ділянки роботи.
  • Спільно проводиться детальний аналіз кожної ділянки роботи.
  • Учитель спостерігає та радить. Керує діяльністю, уважно спостерігає за роботою та ідеями кожного учня,
    щоб правильно оцінити особистий вклад в проект та передбачити, що не всі учні можуть виконувати роботу однакової складності.

ІV. Оформлення.

Учитель обговорює з учнями проект, організацію презентації, радить як краще оформити проект,
в якій послідовності подавати інформацію, допомагає написати вступ.
Учні пишуть та оформляють творчі роботи.

Створений блог містить такі дописи:

V. Захист.

В усній формі, з демонстрацією матеріалів, кожен учасник групи захищає проект.

VI. Оцінювання.

Самооцінка. Результатом є те, на скільки збільшилась впевненість учнів у своїх силах.
Обмірковуються оцінки інших членів групи.
Учитель індивідуально оцінює кожного учасника, потім роботу в цілому.
Окрім того учні вчаться основ виступу перед публікою, вмінню переконливо та стисло доводити власні переконання.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ленар Галина Прокопівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель української мови та літератури

Навчальний заклад

Зборівська державна українська гімназія ім. Романа Завадовича

Місто\село, район, область

м.Зборів Тернопільської області

Контактні дані

e-mail lenargala@gmail.com

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №2, 23 листопада - 26 грудня 2015

Дати проведення тренінгу

23 листопада - 26 грудня 2015 року

Місце проведення тренінгу

м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. "2

Тренери

Костів Наталія Миронівна

Антонів Галина Ярославівна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Видатні_постаті_Зборівщини._Роман_Завадович&oldid=930525