Відмінності між версіями «Куць Анжеліка Анатоліївна»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Оцінювання (стислий опис і інструменти))
(Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)
 
(не показані 4 проміжні версії цього учасника)
Рядок 6: Рядок 6:
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 +
 +
 +
[http://kutsahjelaanatolivna.blogspot.com/"Блог Рефлексія"]
  
 
[https://drive.google.com/folderview?id=0B9Cv5viVGAQVeExqYUVTT0dic0U&usp=sharing_eid&ts=566658c0 Учительська презентація"Співіснування частин живої природи"]
 
[https://drive.google.com/folderview?id=0B9Cv5viVGAQVeExqYUVTT0dic0U&usp=sharing_eid&ts=566658c0 Учительська презентація"Співіснування частин живої природи"]
Рядок 16: Рядок 19:
  
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 +
 +
 +
  Основний зміст проекту: з*ясувати, чим рослини можуть поділитися з тваринами та людьми, а люди та тварини  з рослинами. Учні мають вчитися досліджувати та спостерігати, помічати та робити висновки. Учні знайомитимуться з джерелами інформації, ставитимуть питання дорослим, спостерігатимуть за своїми потребами.
 +
      Учні набудуть навиків організації колективної роботи.
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 +
 +
[https://drive.google.com/folderview?id=0B9Cv5viVGAQVeExqYUVTT0dic0U&usp=sharing_eid&ts=566658c0"План вивчення теми"]
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Рядок 24: Рядок 33:
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 +
 +
Учні проглядають презентацію вчителя; учні обговорюють проект та створюють план презентації; проводять пошук  інформації в Інтернеті; учні проводять спостереження за власними потребами у рослинах; учні звертаються з питаннями до дорослих; учні висувають гіпотезу; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту;  учні вчаться створювати презентації; роблять висновки; учні вибирають ілюстрації; учні створюють слайди презентації; учні проводять презентацію проекту.
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=

Поточна версія на 15:29, 14 грудня 2015


Назва навчальної теми

Співіснування частин живої природи

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

"Блог Рефлексія"

Учительська презентація"Співіснування частин живої природи"

"Співіснування всього живого в природі"

Вік учнів, клас

Учні 3-4 класів

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

 Основний зміст проекту: з*ясувати, чим рослини можуть поділитися з тваринами та людьми, а люди та тварини  з рослинами. Учні мають вчитися досліджувати та спостерігати, помічати та робити висновки. Учні знайомитимуться з джерелами інформації, ставитимуть питання дорослим, спостерігатимуть за своїми потребами. 
      Учні набудуть навиків організації колективної роботи.

План вивчення теми (вставити файл)

"План вивчення теми"

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання презентації

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учні проглядають презентацію вчителя; учні обговорюють проект та створюють план презентації; проводять пошук інформації в Інтернеті; учні проводять спостереження за власними потребами у рослинах; учні звертаються з питаннями до дорослих; учні висувають гіпотезу; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту; учні вчаться створювати презентації; роблять висновки; учні вибирають ілюстрації; учні створюють слайди презентації; учні проводять презентацію проекту.

Відомості про автора

Куць Анжеліка Анатоліївна


учитель початкових класів , природознавство


Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів

село Китайгородка, Томаківський район, Дніпропетровська область

Відомості про тренінг

09 - 21 листопада 2015 року


Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів


Тренери

Корнієнко Олена Ростиславівна