Відмінності між версіями «Олійник Яна Сергіївна»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
||
| (не показано 13 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://http://reflexiyaiana.blogspot.com/"Блог Рефлексія"] | ||
[https://drive.google.com/folderview?id=0B1rhtPipKzlGNU1tUzlINzkzQlU&usp=sharing_eid&ts=565b3a4f&tid=0B1rhtPipKzlGM3hkdXh5UmprRm8 "Презентація проекту"] | [https://drive.google.com/folderview?id=0B1rhtPipKzlGNU1tUzlINzkzQlU&usp=sharing_eid&ts=565b3a4f&tid=0B1rhtPipKzlGM3hkdXh5UmprRm8 "Презентація проекту"] | ||
| + | |||
| + | [http://10formkitchen.blogspot.com/"Блог "Юний кухар"] | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[10 клас ,15-16 років ]] | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | [[ Навчальний проект для учнів 10 класу з теми «Національна кухня».Національна кухня Великої Британії та України, традиційні національні страви та напої, рецепти найвідоміших страв Веливої Британії та України. Учні, об’єднавшись у три групи, досліджують національну кухню Британії та України, (шукають інформацію в Інтернеті, працюють із підручником, словниками, спілкуються з батьками, учителями та учнями). Результати презентують у вигляді презентацій, учнівського блогу , вікі-статі. ]] | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з учасниками проекту за допомогою стартової презентації ознайомлює з темою проекту «Національні смаки англійців та українців» На початковому етапі учитель обговорює з класом ключові питання “ What do you know about British and Ukrainian cuisine? ” («Що ти знаєш про Британську та Українську національні кухні? ») Під час обговорення діти визначають напрями своєї роботи. За допомогою вчителя учні об'єднуються в проектні групи: перша група «Дослідники» досліджуватиме англійську кухню та створить презентацію; друга група «Журналісти» знаходитиме інформацію про українську національну кухню,та створить вікі-статтю; третя група «Кухар» здійснить опитування про улюблені рецепти однокласників та створить блог. Впродовж дослідження учні використовуватимуть різні джерела інформації: знаходять інформацію в бібліотеці, в Інтернеті, звертаються за допомогою до вчителя, батьків. Впродовж проекту учитель консультує учнів, надає індивідуальну допомогу. Результати своїх досліджень учні представляють на відкритому уроці під час тижня англійської мови.]] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[ Перед початком проекту учитель використовує асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проекту. ]] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[ Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з учасниками проекту за допомогою стартової презентації ознайомлює з темою проекту «Національні смаки англійців та українців» На початковому етапі учитель обговорює з класом ключові питання “ What do you know about British and Ukrainian cuisine? ” («Що ти знаєш про Британську та Українську національні кухні? ») Під час обговорення діти визначають напрями своєї роботи. За допомогою вчителя учні об'єднуються в проектні групи: перша група «Дослідники» досліджуватиме англійську кухню та створить презентацію; друга група «Журналісти» знаходитиме інформацію про українську національну кухню,та створить вікі-статтю; третя група «Кухар» здійснить опитування про улюблені рецепти однокласників та створить блог. Впродовж дослідження учні використовуватимуть різні джерела інформації: знаходять інформацію в бібліотеці, в Інтернеті, звертаються за допомогою до вчителя, батьків. Впродовж проекту учитель консультує учнів, надає індивідуальну допомогу. Результати своїх досліджень учні представляють на відкритому уроці під час тижня англійської мови. ]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| − | + | ||
| + | [[Олійник Яна Сергіївна ]] | ||
| − | + | [[ учитель англійської мови, англійська мова ]] | |
| − | + | [[Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів ]] | |
| − | + | [[село Китайгородка , Томаківський район,Дніпропетровська область]] | |
| − | + | [[ 05668-38-7-13]] | |
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 37: | Рядок 57: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | [[09 - 21 листопада 2015 року]] | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | [[Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів]] | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | [[ | + | [[ Корнієнко Олена Ростиславівна ]] |
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 16:27, 14 грудня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
"Презентація проекту"
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
[[ Навчальний проект для учнів 10 класу з теми «Національна кухня».Національна кухня Великої Британії та України, традиційні національні страви та напої, рецепти найвідоміших страв Веливої Британії та України. Учні, об’єднавшись у три групи, досліджують національну кухню Британії та України, (шукають інформацію в Інтернеті, працюють із підручником, словниками, спілкуються з батьками, учителями та учнями). Результати презентують у вигляді презентацій, учнівського блогу , вікі-статі. ]]
План вивчення теми (вставити файл)
[[Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з учасниками проекту за допомогою стартової презентації ознайомлює з темою проекту «Національні смаки англійців та українців» На початковому етапі учитель обговорює з класом ключові питання “ What do you know about British and Ukrainian cuisine? ” («Що ти знаєш про Британську та Українську національні кухні? ») Під час обговорення діти визначають напрями своєї роботи. За допомогою вчителя учні об'єднуються в проектні групи: перша група «Дослідники» досліджуватиме англійську кухню та створить презентацію; друга група «Журналісти» знаходитиме інформацію про українську національну кухню,та створить вікі-статтю; третя група «Кухар» здійснить опитування про улюблені рецепти однокласників та створить блог. Впродовж дослідження учні використовуватимуть різні джерела інформації: знаходять інформацію в бібліотеці, в Інтернеті, звертаються за допомогою до вчителя, батьків. Впродовж проекту учитель консультує учнів, надає індивідуальну допомогу. Результати своїх досліджень учні представляють на відкритому уроці під час тижня англійської мови.]]
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
[[ Перед початком проекту учитель використовує асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проекту. ]]
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
[[ Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з учасниками проекту за допомогою стартової презентації ознайомлює з темою проекту «Національні смаки англійців та українців» На початковому етапі учитель обговорює з класом ключові питання “ What do you know about British and Ukrainian cuisine? ” («Що ти знаєш про Британську та Українську національні кухні? ») Під час обговорення діти визначають напрями своєї роботи. За допомогою вчителя учні об'єднуються в проектні групи: перша група «Дослідники» досліджуватиме англійську кухню та створить презентацію; друга група «Журналісти» знаходитиме інформацію про українську національну кухню,та створить вікі-статтю; третя група «Кухар» здійснить опитування про улюблені рецепти однокласників та створить блог. Впродовж дослідження учні використовуватимуть різні джерела інформації: знаходять інформацію в бібліотеці, в Інтернеті, звертаються за допомогою до вчителя, батьків. Впродовж проекту учитель консультує учнів, надає індивідуальну допомогу. Результати своїх досліджень учні представляють на відкритому уроці під час тижня англійської мови. ]]
Відомості про автора
Олійник Яна Сергіївна
учитель англійської мови, англійська мова
Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів
село Китайгородка , Томаківський район,Дніпропетровська область
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів
