Поточна версія на 21:53, 5 грудня 2015

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту
5 План вивчення теми
6 Оцінювання
7 Діяльність учнів та вчителя
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Закон Архімеда. Умови плавання тіл.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізика

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Стислий опис проекту

Проект присвячено вивченню та практичному дослідженню закону Архімеда.

Учні вивчають дію архімедової сили в рідинах і газах.

З’ясовують рівність архімедової сили вазі витісненої рідини в об’ємі зануреної частини тіла.

Роблять висновки про умови плавання тіл. Знайомляться з основами плавання кораблів та повітряплавання.

План вивчення теми

Відкрити

Оцінювання

В проекті я буду проводити оцінювання з метою:

• визначення попередніх (вхідних) знань та вмінь учнів (Заповнення таблиці ЗХД, вхідне он-лайн опитування)

• Визначення навчальних цілей та усвідомлення їх учнями (Знайомство з презентацією ідей поеку)

• Забезпечення діагностичного зворотнього зв'язку між учнями і вчителями (проведення консультацій, обговорення досягнень учнів, надання порад)

• Вимірювання та підвищення ефективності викладання

• Визначення сильних і слабких сторін учнів (самостійні роботи, фізичні диктанти)

• Поліпшення усвідомлення учнями динаміки їх прогресу у навчанні (Лабораторні, практичні роботи)

• Залучення учнів до самооцінювання та обговорення процесу навчання (за допомогою форм з балами)

Діяльність учнів та вчителя

Роздати дітям буклет «Метод проектів на уроках фізики».

400 px 400 px

Провести актуалізацію опорних знань шляхом on-line тестування та усного опитування.

Ознайомити учнів з основними ідеями проекту, розглянувши учительську презентацію.

Заповнити таблицю ЗХД (1 і 2 стовпчики).

Учні об’єднуються у три групи:

1. Група «Теоретики». Вивчає матеріал за темою; готує презентацію «Закон Архімеда», яка пояснює умови плавання тіл».

2. Група «Авіатори». Вивчає матерал теми, відшукує в інтернеті матеріал про історію повітряплавання, використання аеростатів, метеозондів,

дирижаблей. Готує презентацію «Повітряплавання» та та їі захист

3. група«Корабели». Вивчає матерал теми, відшукує в інтернеті матеріал про основи пароплавства та готує презентацію «Плавання суден»

Всі учні класу виконують практичну роботу «З’сування умов плавання тіл»

Учитель проводить консультації на початку роботи, в середині роботи над проектом, переглянувши підібраний матеріал, його оцінити.

Наприкінці проекту треба продивитись презентації учнів та надати поради щодо їх покращення. Провести репетицію виступів представників груп.

Перед захистом зібрати кожну групу окремо.

Роздати , кожному члену групи форми оцінювання колективної роботи та провести анонімне оцінювання. Нехай кожен член групи оцінить внесок в проект своїх товарищив.

Захистпроектів проведемо як підсумковій урок зв темо.

Після захисту проекту роздати кожній групі форму оцінювання презентації, виступу. Таким чином групи оцінять проект друг друга.

Закінчити заповнення табліці ЗХД, провести підсумкове on-line опитуання. Поякувати учням за роботу.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Балкова Ірина Леонідівна

Фах, навчальний предмет

учитель фізики

Навчальний заклад

середня загальноосвітня школа № 18

Місто\село, район, область

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

Контактні дані

irina.leonidovna.balkova@gmail.com

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, СЗШ №18, 07 - 19 грудня 2015 року

Дати проведення тренінгу

07.12.2015 - 19.12.2015

Місце проведення тренінгу

середня загальноосвітня школа № 18

Тренери

Скуратовська Людмила Григорівна

Полякова Марія Вікторівна

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 =Оцінювання =
-=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+В проекті я буду проводити оцінювання з метою:
+• визначення попередніх (вхідних) знань та вмінь учнів (Заповнення таблиці ЗХД, вхідне он-лайн опитування)
+• Визначення навчальних цілей та усвідомлення їх учнями (Знайомство з презентацією ідей поеку)
+• Забезпечення діагностичного зворотнього зв'язку між учнями і вчителями (проведення консультацій, обговорення досягнень учнів, надання порад)
+• Вимірювання та підвищення ефективності викладання
+• Визначення сильних і слабких сторін учнів (самостійні роботи, фізичні диктанти)
+• Поліпшення усвідомлення учнями динаміки їх прогресу у навчанні (Лабораторні, практичні роботи)
+• Залучення учнів до самооцінювання та обговорення процесу навчання (за допомогою форм з балами)
+=Діяльність учнів та вчителя =
+* Роздати дітям буклет «Метод проектів на уроках фізики».
+[[Файл:Публикация_Балкова_Ірина_Леонідівна1.jpg|400 px]]  [[Файл:Публикация_Балкова_Ірина_Леонідівна2.jpg|400 px]]
+* Провести актуалізацію опорних знань шляхом [https://docs.google.com/forms/d/1tLPfZrXFzS8P_7KtiLbNBKnAnLv45lmaMMgt1JaxFHo/viewform on-line тестування] та усного опитування.
+* Ознайомити учнів з основними [https://docs.google.com/presentation/d/1BmWF-CEIr-KvmtCW6l2oLK9eoJQq4xEOt5gypUAC1F4/edit ідеями проекту], розглянувши учительську презентацію.
+* Заповнити [https://docs.google.com/document/d/1YVOH8B5tFUakVMbjTQMtWMcBevAeVk9IlIaVDJN9Mas/edit таблицю ЗХД] (1 і 2 стовпчики).
+* Учні об’єднуються у три групи:
+.	Група «Теоретики». Вивчає матеріал за темою; готує презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1_DeiNyiRNL5ojIRDkHuF5b-OTwVCbMDfgdpMkhP77vE/edit «Закон Архімеда»], яка пояснює умови плавання тіл».
+.	Група «Авіатори». Вивчає матерал теми, відшукує в інтернеті матеріал про історію повітряплавання, використання аеростатів, метеозондів,
+дирижаблей. Готує [https://docs.google.com/presentation/d/1qgEF8lcO2OnKy5c_BjT7w7Y0YSTWd26NpVhZW4LIQWY/edit презентацію «Повітряплавання»] та  та їі захист
+.	група«Корабели». Вивчає матерал теми, відшукує в інтернеті матеріал про основи пароплавства та готує [https://docs.google.com/presentation/d/1sd1Zw3sGJ8_wIIMD3npmdoPgTjg2EFy3OZb9X4RcMPU/edit презентацію «Плавання суден»]
+Всі учні класу виконують [https://docs.google.com/document/d/1N8gjo_WFHEmUAuvhvuMDFAawkE7RheEpy4JLwm-MvCw/edit практичну роботу «З’сування умов плавання тіл»]
+* Учитель проводить консультації на початку роботи, в середині роботи над проектом, переглянувши підібраний матеріал, його оцінити.
+* Наприкінці проекту треба продивитись презентації учнів та надати поради щодо їх покращення. Провести репетицію виступів представників груп.
+* Перед захистом зібрати кожну групу окремо.
+* Роздати , кожному члену групи [https://docs.google.com/document/d/1dQ1QRjw5dfC0OzjvjuIf1W8U1rnPjHLt8IvhOFQKtUY/edit форми оцінювання колективної роботи] та провести анонімне оцінювання. Нехай кожен член групи оцінить внесок в проект своїх товарищив.
+* Захистпроектів проведемо як підсумковій урок зв темо.
+*Після захисту проекту роздати кожній групі [https://docs.google.com/document/d/1peptP5lEbWvQJ_3MZc1OHcPoZdsx28B8vSowDM5IFWE/edit форму оцінювання презентації], виступу. Таким чином групи оцінять проект друг друга.
+*Закінчити заповнення [https://docs.google.com/document/d/1YVOH8B5tFUakVMbjTQMtWMcBevAeVk9IlIaVDJN9Mas/edit табліці ЗХД], провести [https://docs.google.com/forms/d/1yU4CPFL1vpLqxNPQrSpOQ0oZnRPV_JXBQADwfefcGec/viewform підсумкове on-line опитуання]. Поякувати учням за роботу.
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+'''Балкова Ірина Леонідівна'''
 ==Фах, навчальний предмет==
+'''учитель фізики'''
 ==Навчальний заклад==
+'''середня загальноосвітня школа № 18'''
 ==Місто\село, район, область==
+'''м. Новомосковськ'''
+'''Дніпропетровської обл.'''
 ==Контактні дані==
+irina.leonidovna.balkova@gmail.com
 =Відомості про тренінг=
+[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, СЗШ №18, 07 - 19 грудня 2015 року]]
 ==Дати проведення тренінгу==
+.12.2015 - 19.12.2015
 ==Місце проведення тренінгу==
+[http://shcool18.klasna.com/ середня загальноосвітня школа № 18]
 ==Тренери==
+[[Скуратовська Людмила Григорівна]]
+[[Полякова Марія Вікторівна]]
 [[Категорія: Шаблони]]

Відмінності між версіями «Портфоліо Балкової І.Л. за темою "Закон Архімеда. Умови плавання тіл"»