Відмінності між версіями «Портфоліо Овсіюк Наталі Миколаївни на тему: "Вічне мистецтво"»
(→Повний План вивчення теми) |
|||
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 54: | Рядок 54: | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| − | Перед початком реалізації проекту учитель знайомить батьків та своїх колег із основними принципами та перевагами використання методу проектів у навчанні за допомогою відповідних інформаційних [https://docs.google.com/file/d/0BwkBRek8WA8ZeXhkbm9GcG8wVGs/edit бюлетенів]. Потім учням та їхнім батькам виголошується тема проекту, зачитуються ключові та тематичні питання, на які буде потрібно дати відповідь у ході реалізації проекту. Для кращого осмислення теми, завдань проекту, учням та їхнім батькам пропонується переглянути | + | Перед початком реалізації проекту учитель знайомить батьків та своїх колег із основними принципами та перевагами використання методу проектів у навчанні за допомогою відповідних інформаційних [https://docs.google.com/file/d/0BwkBRek8WA8ZeXhkbm9GcG8wVGs/edit бюлетенів]. Потім учням та їхнім батькам виголошується тема проекту, зачитуються ключові та тематичні питання, на які буде потрібно дати відповідь у ході реалізації проекту. Для кращого осмислення теми, завдань проекту, учням та їхнім батькам пропонується переглянути публікацію та [https://drive.google.com/file/d/0Bysuxkyk-ZaSLVZkVjVNM01IUWs/view?usp=sharing презентацію ідей проекту]. Учасники проекту будуть поділені на три групи з урахуванням попередніх знань учнів. Вчитель формулює завдання для творчих груп на основі даних, отриманих в online [https://docs.google.com/file/d/0BwkBRek8WA8ZRV9WTlZSSGYxRlE/edit опитувальнику].Група 1 Дослідники авторської пісні |
1. Пошук інформації про найвідоміших авторів-виконавців усіх епох; | 1. Пошук інформації про найвідоміших авторів-виконавців усіх епох; | ||
2. Ознайомлення із матеріалами з теми з мережі Інтернет; | 2. Ознайомлення із матеріалами з теми з мережі Інтернет; | ||
| Рядок 73: | Рядок 73: | ||
1. Пошук інформації про найвідоміших авторів-виконавців усіх епох; | 1. Пошук інформації про найвідоміших авторів-виконавців усіх епох; | ||
2. Ознайомлення із матеріалами з теми з мережі Інтернет; | 2. Ознайомлення із матеріалами з теми з мережі Інтернет; | ||
| − | 3. Представлення результатів пошуку у вигляді [https:// | + | 3. Представлення результатів пошуку у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0Bysuxkyk-ZaSRWxWR0toSGwtM1k/view?usp=sharing презентації]. |
4. Виконання класичної п’єси. | 4. Виконання класичної п’єси. | ||
Група 5 Організатори музичної фейєрії | Група 5 Організатори музичної фейєрії | ||
| Рядок 87: | Рядок 87: | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Овсіюк Наталя миколаївна | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | учитель | + | учитель музики, музичне мистецтво |
| + | |||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | Криворізька загальноосвітня школа № 66 | |
| − | ==Місто | + | ==Місто, область== |
| − | + | м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| − | + | 29041994natali@gmail.com | |
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 111: | Рядок 109: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 05-17.10.2015 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Криворізька загальноосвітня школа № 103 | |
| − | + | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | [[Користувач:homeintel81| Власенко Тетяна Володимирівна]] | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 14:19, 28 листопада 2015
Зміст
Назва проекту
Вічне мистецтво
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Музичне мистецтво, образотворче мистецтво
Навчальні цілі
Вік учнів, клас
8 клас (13-14 років)
Стислий опис проекту
...музика... для всіх це слово означає абсолютно різні речі... для когось - це просто фон, приємне шумове оформлення дня; для когось - звуковий супровід до геніальних текстів; для когось - це спогад про минуле; для когось – занурення в інші світи; для когось - радість від усвідомлення математичної точності музичних конструкцій; для когось - допомога в пізнанні себе; для когось - інструмент "самовираження"; для когось - це одкровення, що змінило життя; для мене - це фактично все перераховане вище... для мене музика - це життя... Ми з вами будемо слухати музику, яка перевірена часом, яку полюбляють ваші батьки і ми. Відчуємо її всім серцем. Багато жанрів, стилів музики були заборонені. але вона не має меж. Ми всі зануримось у світ звуків та ритмів.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Навчальними цілями є: • сприяти інтересу до вивчення світового музичного мистецтва; • формування власної точки зору та критичного ставлення до інформації; • вироблення навичок планування своєї діяльності; • навчитися розподіляти обов’язки та узгоджувати свою діяльність з іншими, співпрацювати в команді; • навчитися створювати презентації в Power Point • навчитися створювати публікації
В ході реалізації проекту учні повинні навчитися: • поглибити та розширити знання з таких музичних стилів, як рок, джаз, поп-музика та авторська пісня • навчитися опрацьовувати різноманітну музичну інформацію через Інтернет • розвити пізнавальні інтереси до світового музичного мистецтва. • розвити творчі, артистичних ("перетворення" у виконавців) та вокальних здібностей • виховувати інтерес до світового музичного мистецтва.
Опис оцінювання
Оцінювання здійснюється згідно розроблених форм та критеріїв. Презентація – шляхом самооцінки та оцінки учнів один одного. Публікація – шляхом оцінки учнів одне одного. Також оцінювання знань умінь та навичок учнів проводиться у вигляді фронтального опитування, тестування, проведення самостійних робіт
Діяльність учнів та вчителя
Перед початком реалізації проекту учитель знайомить батьків та своїх колег із основними принципами та перевагами використання методу проектів у навчанні за допомогою відповідних інформаційних бюлетенів. Потім учням та їхнім батькам виголошується тема проекту, зачитуються ключові та тематичні питання, на які буде потрібно дати відповідь у ході реалізації проекту. Для кращого осмислення теми, завдань проекту, учням та їхнім батькам пропонується переглянути публікацію та презентацію ідей проекту. Учасники проекту будуть поділені на три групи з урахуванням попередніх знань учнів. Вчитель формулює завдання для творчих груп на основі даних, отриманих в online опитувальнику.Група 1 Дослідники авторської пісні 1. Пошук інформації про найвідоміших авторів-виконавців усіх епох; 2. Ознайомлення із матеріалами з теми з мережі Інтернет; 3. Представлення результатів пошуку у вигляді презентації. 4. Написання та виконання власної авторської пісні Група 2 Дослідники рок-музики 1. Пошук інформації про найвідоміших авторів-виконавців усіх епох; 2. Ознайомлення із матеріалами з теми з мережі Інтернет; 3. Представлення результатів пошуку у вигляді презентації. 4. Виконання популярної рок-пєси Група 3 Дослідники популярної музики 1. Пошук інформації про найвідоміших авторів-виконавців усіх епох; 2. Ознайомлення із матеріалами з теми з мережі Інтернет; 3. Представлення результатів пошуку у вигляді презентації. 4. Виконання популярної пісні Група 4 Дослідники класичної музики
1. Пошук інформації про найвідоміших авторів-виконавців усіх епох; 2. Ознайомлення із матеріалами з теми з мережі Інтернет; 3. Представлення результатів пошуку у вигляді презентації. 4. Виконання класичної п’єси. Група 5 Організатори музичної фейєрії 1. Розробка сценарію шкільного вечора «…а музика вічна!» 2. Кастинг музикантів та виконавців, які будуть представляти різні музичні жанри та напрямки Усі групи після збирання інформації проводять засідання за круглим столом, де систематизують та узагальнюють свої дослідження, які використовують для написання сценарію музичного вечора. Для забезпечення спільної роботи, узгоджених дій під час проведення дослідження, розподілення обов’язків та надсилання проміжних матеріалів учні використовують інтернет-ресурси. Це відомі усім послуга глобальної мережі Інтернет. Щоб не було непорозумінь з батьками учнів, вони повинні надати дозвіл. В проекті передбачено безперервне формуюче оцінювання,складовими яких є: - Оцінювання на початку проекту для виявлення учнівських потреб учасників проекту за допомогою форми оцінювання; - Оцінювання на протязі роботи проекту дає можливість побачити якість виконання роботи використовуючи метод З-Х-Д.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Овсіюк Наталя миколаївна
Фах, навчальний предмет
учитель музики, музичне мистецтво
Навчальний заклад
Криворізька загальноосвітня школа № 66
Місто, область
м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область
Контактні дані
29041994natali@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
05-17.10.2015
Місце проведення тренінгу
Криворізька загальноосвітня школа № 103
