Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Bsd0»
(→Вдалі моменти) |
(→ІНШІ КОМЕНТАРІ) |
||
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | + | Можна запропонувати іншому учневі придумати продовження. | |
| − | Можна робити навчальні ролики з таких предметів як фізика, хімія тощо. | + | Можна робити навчальні ролики з таких предметів як фізика, хімія тощо.--[[Користувач:Sofija19693|Sofija19693]] ([[Обговорення користувача:Sofija19693|обговорення]]) 11:26, 12 червня 2015 (EEST) |
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Розглянуто всі моменти. | + | Розглянуто всі моменти.--[[Користувач:Sofija19693|Sofija19693]] ([[Обговорення користувача:Sofija19693|обговорення]]) 11:27, 12 червня 2015 (EEST) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | Можна додати взаємооцінювання. Більше деталізації. | + | Можна додати взаємооцінювання. Більше деталізації.--[[Користувач:Sofija19693|Sofija19693]] ([[Обговорення користувача:Sofija19693|обговорення]]) 11:27, 12 червня 2015 (EEST) |
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Дуже допоможе учневі, у якого тема визиває певні проблеми. | + | Дуже допоможе учневі, у якого тема визиває певні проблеми.--[[Користувач:Sofija19693|Sofija19693]] ([[Обговорення користувача:Sofija19693|обговорення]]) 11:27, 12 червня 2015 (EEST) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | Доповнити інструкціями щодо налаштування анімації. | + | Доповнити інструкціями щодо налаштування анімації.--[[Користувач:Sofija19693|Sofija19693]] ([[Обговорення користувача:Sofija19693|обговорення]]) 11:27, 12 червня 2015 (EEST) |
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
| Рядок 56: | Рядок 56: | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
| − | Автор використовує власні розробки. | + | Автор використовує власні розробки.--[[Користувач:Sofija19693|Sofija19693]] ([[Обговорення користувача:Sofija19693|обговорення]]) 11:28, 12 червня 2015 (EEST) |
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
Даний проект можна використовувати на уроках інформатики при вивченні даної теми. | Даний проект можна використовувати на уроках інформатики при вивченні даної теми. | ||
| − | Цікавий спосіб створення навчальних фільмів з інших предметів. | + | Цікавий спосіб створення навчальних фільмів з інших предметів.--[[Користувач:Sofija19693|Sofija19693]] ([[Обговорення користувача:Sofija19693|обговорення]]) 11:28, 12 червня 2015 (EEST) |
| + | |||
| + | |||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 11:28, 12 червня 2015
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Цікавий підхід до вивчення даної теми Нестандартний підхід до вивчення.--Sofija19693 (обговорення) 11:25, 12 червня 2015 (EEST)
Ідеї для покращення
Навести більше прикладів виконаних роликів. Додати певну тематику для роликів, обираючи навчальні теми, можна навіть не з інформатики.--Sofija19693 (обговорення) 11:26, 12 червня 2015 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Гарний розподіл часу. Можна використовувати і для інших тем.--Sofija19693 (обговорення) 11:26, 12 червня 2015 (EEST)
Ідеї для покращення
Можна залучати учнів до поточного оцінювання. Можна урізноманітнити.--Sofija19693 (обговорення) 11:26, 12 червня 2015 (EEST)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Цікавий ролик--Sofija19693 (обговорення) 11:26, 12 червня 2015 (EEST)
Ідеї для покращення
Можна запропонувати іншому учневі придумати продовження. Можна робити навчальні ролики з таких предметів як фізика, хімія тощо.--Sofija19693 (обговорення) 11:26, 12 червня 2015 (EEST)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Розглянуто всі моменти.--Sofija19693 (обговорення) 11:27, 12 червня 2015 (EEST)
Ідеї для покращення
Можна додати взаємооцінювання. Більше деталізації.--Sofija19693 (обговорення) 11:27, 12 червня 2015 (EEST)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Дуже допоможе учневі, у якого тема визиває певні проблеми.--Sofija19693 (обговорення) 11:27, 12 червня 2015 (EEST)
Ідеї для покращення
Доповнити інструкціями щодо налаштування анімації.--Sofija19693 (обговорення) 11:27, 12 червня 2015 (EEST)
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Автор використовує власні розробки.--Sofija19693 (обговорення) 11:28, 12 червня 2015 (EEST)
ІНШІ КОМЕНТАРІ
Даний проект можна використовувати на уроках інформатики при вивченні даної теми. Цікавий спосіб створення навчальних фільмів з інших предметів.--Sofija19693 (обговорення) 11:28, 12 червня 2015 (EEST)
