Відмінності між версіями «Обговорення:Навчальний проект Кисляченко Наталії за темою "Ігроманія"»
(→Форма оцінювання прикладу учнівської роботи) |
|||
| (не показані 5 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | У проекті висвітлюється актуальність проблеми безпеки роботи з комп’ютером, доцільність використання навчальних ігор при вивченні окремих предметів та формуванні певних навичок та вмінь. | + | У проекті висвітлюється актуальність проблеми безпеки роботи з комп’ютером, доцільність використання навчальних ігор при вивченні окремих предметів та формуванні певних навичок та вмінь. --[[Користувач:Алексей Егоров|Алексей Егоров]] ([[Обговорення користувача:Алексей Егоров|обговорення]]) 11:20, 12 червня 2015 (EEST) |
Учасники проекту вивчають різні аспекти означеної проблеми: історичний, психологічний, інформаційний, навчальний. | Учасники проекту вивчають різні аспекти означеної проблеми: історичний, психологічний, інформаційний, навчальний. | ||
| + | |||
| + | Погоджуюсь з попереднім користувачем --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати насамперед від учителя величезної допроектної підготовки. Може варто дещо спростити? | + | План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати насамперед від учителя величезної допроектної підготовки. Може варто дещо спростити? --[[Користувач:Алексей Егоров|Алексей Егоров]] ([[Обговорення користувача:Алексей Егоров|обговорення]]) 11:20, 12 червня 2015 (EEST) |
| + | |||
| + | Хотілося би, щоб ви надихнули учнів грати в навчальні ігри --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| Рядок 17: | Рядок 21: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Сподобався графік оцінювання. Розумний підхід | + | Сподобався графік оцінювання. Розумний підхід --[[Користувач:Алексей Егоров|Алексей Егоров]] ([[Обговорення користувача:Алексей Егоров|обговорення]]) 11:20, 12 червня 2015 (EEST) |
| + | |||
| + | Шаблон самооцінювання вдалий --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | Мені здається, що самооцінювання дещо завелике для віку 14-15 років | + | Мені здається, що самооцінювання дещо завелике для віку 14-15 років --[[Користувач:Алексей Егоров|Алексей Егоров]] ([[Обговорення користувача:Алексей Егоров|обговорення]]) 11:20, 12 червня 2015 (EEST) |
| + | |||
| + | Я б змінив таблицю "З-Х-Д" --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Дослідження досить наукові та грунтовні. Аналіз глибокий і всебічний. Вдалий опитувальник | + | Дослідження досить наукові та грунтовні. Аналіз глибокий і всебічний. Вдалий опитувальник --[[Користувач:Алексей Егоров|Алексей Егоров]] ([[Обговорення користувача:Алексей Егоров|обговорення]]) 11:20, 12 червня 2015 (EEST) |
| + | |||
| + | Вдалі ілюстрації, діаграми. --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | Щодо аналізу, який мають виконати учні 9 класу. Мені здається він занадто скурпульозний для учнів такого віку. | + | Щодо аналізу, який мають виконати учні 9 класу. Мені здається він занадто скурпульозний для учнів такого віку. --[[Користувач:Алексей Егоров|Алексей Егоров]] ([[Обговорення користувача:Алексей Егоров|обговорення]]) 11:20, 12 червня 2015 (EEST) |
| + | |||
| + | Таких немає --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| Рядок 36: | Рядок 48: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Гарно оформлено. Розумно прописана вага критеріїв (як для предмету "Інформатика") | + | Гарно оформлено. Розумно прописана вага критеріїв (як для предмету "Інформатика") --[[Користувач:Алексей Егоров|Алексей Егоров]] ([[Обговорення користувача:Алексей Егоров|обговорення]]) 11:20, 12 червня 2015 (EEST) |
| + | |||
| + | Зручно розташована на сторінці))) --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | Мабуть, я б деякі критерії прибрав. Наприклад, джерела інформації. Учні ж проводили власне дослідження, а не користувалися чужими наробками... ? ... | + | Мабуть, я б деякі критерії прибрав. Наприклад, джерела інформації. Учні ж проводили власне дослідження, а не користувалися чужими наробками... ? ... --[[Користувач:Алексей Егоров|Алексей Егоров]] ([[Обговорення користувача:Алексей Егоров|обговорення]]) 11:20, 12 червня 2015 (EEST) |
| + | |||
| + | Погоджуюся з попереднім дописувачем) --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Класно! Мені сподобалася форма - блог - це сучасно. Але ж клопіт від цього - щоденна робота. --[[Користувач:Алексей Егоров|Алексей Егоров]] ([[Обговорення користувача:Алексей Егоров|обговорення]]) 11:20, 12 червня 2015 (EEST) | ||
| + | |||
| + | Блог - це зручно для дітей і батьків --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Якщо вже блог - то хотілося б побачити більше матеріалів. Якісь дивні посилання. Погано видно їх. --[[Користувач:Алексей Егоров|Алексей Егоров]] ([[Обговорення користувача:Алексей Егоров|обговорення]]) 11:20, 12 червня 2015 (EEST) | ||
| + | |||
| + | Сподіваюсь, з часом Ви доповните його --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Сумлінно виконано всі завдання тренера. Так тримати! --[[Користувач:Алексей Егоров|Алексей Егоров]] ([[Обговорення користувача:Алексей Егоров|обговорення]]) 11:20, 12 червня 2015 (EEST) | ||
| + | |||
| + | ДЯКУЮ, є чим скористатися у своїй роботі --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Я їх не бачу. --[[Користувач:Алексей Егоров|Алексей Егоров]] ([[Обговорення користувача:Алексей Егоров|обговорення]]) 11:20, 12 червня 2015 (EEST) | ||
| + | |||
| + | 100 % --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Цікаво і хочеться ознайомитись з цією темою ближче --[[Користувач:Алексей Егоров|Алексей Егоров]] ([[Обговорення користувача:Алексей Егоров|обговорення]]) 11:20, 12 червня 2015 (EEST) | ||
| + | |||
| + | Приєднуюсь --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Якби у нас було більше часу... --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
| + | |||
| + | Майже. Принаймі вказані посилання на джерела і навіть є лист до вигаданого автора. --[[Користувач:Алексей Егоров|Алексей Егоров]] ([[Обговорення користувача:Алексей Егоров|обговорення]]) 11:20, 12 червня 2015 (EEST) | ||
| + | |||
| + | Хоча мені здається, що деякі малюнки ... м'яко кажучи, спіонерили))) --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
| + | |||
| + | Бажаю успіху у подальшій роботі за методом проектів. І всього найкращого --[[Користувач:Алексей Егоров|Алексей Егоров]] ([[Обговорення користувача:Алексей Егоров|обговорення]]) 11:20, 12 червня 2015 (EEST) | ||
| + | |||
| + | Так тримати! --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 10:20, 12 червня 2015
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
У проекті висвітлюється актуальність проблеми безпеки роботи з комп’ютером, доцільність використання навчальних ігор при вивченні окремих предметів та формуванні певних навичок та вмінь. --Алексей Егоров (обговорення) 11:20, 12 червня 2015 (EEST)
Учасники проекту вивчають різні аспекти означеної проблеми: історичний, психологічний, інформаційний, навчальний.
Погоджуюсь з попереднім користувачем --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
Ідеї для покращення
План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати насамперед від учителя величезної допроектної підготовки. Може варто дещо спростити? --Алексей Егоров (обговорення) 11:20, 12 червня 2015 (EEST)
Хотілося би, щоб ви надихнули учнів грати в навчальні ігри --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Сподобався графік оцінювання. Розумний підхід --Алексей Егоров (обговорення) 11:20, 12 червня 2015 (EEST)
Шаблон самооцінювання вдалий --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
Ідеї для покращення
Мені здається, що самооцінювання дещо завелике для віку 14-15 років --Алексей Егоров (обговорення) 11:20, 12 червня 2015 (EEST)
Я б змінив таблицю "З-Х-Д" --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Дослідження досить наукові та грунтовні. Аналіз глибокий і всебічний. Вдалий опитувальник --Алексей Егоров (обговорення) 11:20, 12 червня 2015 (EEST)
Вдалі ілюстрації, діаграми. --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
Ідеї для покращення
Щодо аналізу, який мають виконати учні 9 класу. Мені здається він занадто скурпульозний для учнів такого віку. --Алексей Егоров (обговорення) 11:20, 12 червня 2015 (EEST)
Таких немає --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Гарно оформлено. Розумно прописана вага критеріїв (як для предмету "Інформатика") --Алексей Егоров (обговорення) 11:20, 12 червня 2015 (EEST)
Зручно розташована на сторінці))) --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
Ідеї для покращення
Мабуть, я б деякі критерії прибрав. Наприклад, джерела інформації. Учні ж проводили власне дослідження, а не користувалися чужими наробками... ? ... --Алексей Егоров (обговорення) 11:20, 12 червня 2015 (EEST)
Погоджуюся з попереднім дописувачем) --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Класно! Мені сподобалася форма - блог - це сучасно. Але ж клопіт від цього - щоденна робота. --Алексей Егоров (обговорення) 11:20, 12 червня 2015 (EEST)
Блог - це зручно для дітей і батьків --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
Ідеї для покращення
Якщо вже блог - то хотілося б побачити більше матеріалів. Якісь дивні посилання. Погано видно їх. --Алексей Егоров (обговорення) 11:20, 12 червня 2015 (EEST)
Сподіваюсь, з часом Ви доповните його --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Сумлінно виконано всі завдання тренера. Так тримати! --Алексей Егоров (обговорення) 11:20, 12 червня 2015 (EEST)
ДЯКУЮ, є чим скористатися у своїй роботі --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
Ідеї для покращення
Я їх не бачу. --Алексей Егоров (обговорення) 11:20, 12 червня 2015 (EEST)
100 % --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Цікаво і хочеться ознайомитись з цією темою ближче --Алексей Егоров (обговорення) 11:20, 12 червня 2015 (EEST)
Приєднуюсь --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
Ідеї для покращення
Якби у нас було більше часу... --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Майже. Принаймі вказані посилання на джерела і навіть є лист до вигаданого автора. --Алексей Егоров (обговорення) 11:20, 12 червня 2015 (EEST)
Хоча мені здається, що деякі малюнки ... м'яко кажучи, спіонерили))) --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
ІНШІ КОМЕНТАРІ
Бажаю успіху у подальшій роботі за методом проектів. І всього найкращого --Алексей Егоров (обговорення) 11:20, 12 червня 2015 (EEST)
Так тримати! --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
