Відмінності між версіями «НАВЧАЛЬН?Й ПРОЕКТ Корнієнко Олени з теми "Україно - ти моя молитва!"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Дати проведення тренінгу) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | = | + | =Образ України в творчості Є. Маланюка= |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| − | На першому етапі учні при перегляді презентації вчителя з’ясовують, що дасть їм робота над проектом та, зокрема, розкриють для себе поетичний світ відомих поетів , використовуючи інструменти оцінювання навчальних потреб учнів . | + | На першому етапі учні при перегляді презентації вчителя "Шлях до успіху" з’ясовують, що дасть їм робота над проектом та, зокрема, розкриють для себе поетичний світ відомих поетів , використовуючи інструменти оцінювання навчальних потреб учнів . |
| + | Презентація вчителя {https://drive.google.com/drive/folders/0B9w4PkGLmGqBfnNObko4VlNnT1V0emdmQi1JREdjS1dISDJqenN6N0tjaG5GLW42V01jU00} | ||
Учні обирають вид діяльності та спільноту однодумців: 1) порівнюють основні мотиви творчості Є.Маланюка , В. Симоненка та Л. Костенко ; 2) визначають образи-символи поезії; 3) створюють фрейм-стуктуру (узагальнення), відповідно до вибраної мети. На другому етапі роботи в групах учні роблять пошук ресурсів для отримання за ключовими словами необхідної інформації (інструкція для пошуку інформації)та оцінюють вибрані веб-ресурси. Вчитель на даному етапі оцінює вміння учнів оцінювати веб-ресурси та ознайомлює і навчає учнів дотримуватись законів про авторське право. | Учні обирають вид діяльності та спільноту однодумців: 1) порівнюють основні мотиви творчості Є.Маланюка , В. Симоненка та Л. Костенко ; 2) визначають образи-символи поезії; 3) створюють фрейм-стуктуру (узагальнення), відповідно до вибраної мети. На другому етапі роботи в групах учні роблять пошук ресурсів для отримання за ключовими словами необхідної інформації (інструкція для пошуку інформації)та оцінюють вибрані веб-ресурси. Вчитель на даному етапі оцінює вміння учнів оцінювати веб-ресурси та ознайомлює і навчає учнів дотримуватись законів про авторське право. | ||
| Рядок 57: | Рядок 58: | ||
==02 червня по 13 червня 2015 року== | ==02 червня по 13 червня 2015 року== | ||
| − | == | + | ==ДОІППО== |
| − | + | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Харлаш Л.М. | |
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
