Відмінності між версіями «Користувач:AndreySinica»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Корисні посилання) |
м |
||
| (не показано 47 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=='''Синиця Андрій Миколайович'''== | =='''Синиця Андрій Миколайович'''== | ||
| − | Вчитель музичного мистецтва | + | Вчитель музичного мистецтва та истецтва |
[ЗОШ І-ІІІ ступенів №2 http://mz.com.ua/login] | [ЗОШ І-ІІІ ступенів №2 http://mz.com.ua/login] | ||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
[[Курси Веб 2.0| "Соціальні сервіси" Веб 2.0, ДОІППО 30 березня - 03 квітня 2015]] | [[Курси Веб 2.0| "Соціальні сервіси" Веб 2.0, ДОІППО 30 березня - 03 квітня 2015]] | ||
| − | + | [[Дистанційне навчання]] | |
| − | + | ==''' Про мене (у форматі есе)'''== | |
| − | + | [[https://docs.google.com/file/d/0By8zaZQEzJCTWmNjY1FiaUFpaE0/edit Автобіографія]] | |
| − | + | ==ПІБ, фото учасника конкурсу== | |
| + | Синиця Андрій Миколайович | ||
| − | == | + | ==Які вищі навчальні заклади закінчили, у якому році, спеціальність за дипломом== |
| + | Криворізький Державний Педагогічний Університет | ||
| + | 2007 вчитель музичного мистецтва, етики та естетики | ||
| − | + | ==Педагогічний стаж== | |
| + | Стаж роботи: | ||
| + | загальний 15 років | ||
| + | педагогічний 15 років | ||
| − | + | ==Місце роботи== | |
| + | Синельниківська ЗОШ I-III ст.№2 , тел.(05663)41186; http://synelnykove-school2.edukit.dp.ua/ | ||
| − | + | ==Посада== | |
| + | Вчитель музичного мистецтва та истецтва | ||
| − | == | + | ==Кваліфікаційна категорія== |
| + | спеціаліст вищої категорії | ||
| − | + | ==Звання== | |
| + | ==Класи,в яких викладаєте== | ||
| + | 1-9 кл | ||
| − | + | ==Посилання на власний інтернет-ресурс== | |
| + | http://sinelnycove.blogspot.com/ | ||
| − | + | ==Педагогічне кредо== | |
| + | • «Учитись важко, а учить ще важче. | ||
| + | Але не мусиш зупинятись ти. | ||
| + | Як учням віддаєш усе найкраще, | ||
| + | То й сам сягнеш нової висоти». | ||
| − | + | ==Інноваційні форми роботи та технології, що використовує== | |
| + | Технології: особистісно орієнтовані, інтерактивні, ігрові, комп’ютерні. | ||
| − | + | Методи навчання: словесні (бесіда, пояснення, розповідь); наочні (наочні посібники, ТЗН, кіно та відеофільми) | |
| + | |||
| + | Форми навчання: групова, колективна, фронтальна. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | == | + | ==Автопортрет учасника "Я - педагог і особистість"== |
| + | Учитель – людина, яка може робити важкі речі легкими. | ||
| + | Ральф Емерсон | ||
| + | Я вчитель… Безліч разів з гордістю повторюю цю фразу у різних життєвих обставинах! Але хто такий учитель? Професіонал, який володіє предметом і методикою його викладання? Психолог, який знайшов ключ від дитячих сердець? Так, але цих двох умов недостатньо. Треба любити свою роботу, як би не пафосно звучали ці слова, любити дітей, любити свій предмет. | ||
| + | Кожна професія, звичайно ж, має свої особливості. Але всі майстри мають спільні риси: неординарність особистості, прагнення змінити світ на краще, віра в учнів, бажання працювати дуже багато і заради ідеї, відсутність страху перед визнанням своїх помилок. | ||
| + | Мені пощастило побачити і відчути роботу справжніх майстрів. | ||
| − | + | Переді мною ніколи не стояло питання, ким бути. З дитинства я знав, що буду тільки вчителем: любов до дітей, інтерес до минулого людства визначили мою професію. Я хотів стати вчителем, незважаючи на те, що знав, наскільки буде нелегким цей шлях. Але в мені завжди жила і живе впевненість: поруч люди, які підтримають; поруч наставники, які навчать; поруч діти, які зрозуміють. | |
| − | + | Життєвий оптимізм, цілеспрямованість, досвід, які передалися мені від моїх колег рідної школи, накладає відбиток, відповідальність, бажання вдосконалюватися в обраній мною справі. | |
| − | + | Кожен день у школі – неповторний, його неможливо до кінця передбачити і спланувати. Спільно з дітьми проживаю і переживаю все, що відбувається тут щодня, поєднуючи воєдино творчість у підготовці до уроків і позакласну роботу з предмета. Аналізуючи свою роботу, розумію, що з одного боку знаю достатньо, а з іншого - ще багато чому належить навчитися, багато чого зрозуміти. Я до цього готовий, бо люблю свою професію. Щоб вчити, потрібно постійно вчитися самому. | |
| + | Учитель - це не професія, це особлива місія, особливий склад душі й розуму, це відповідальність, самовіддача, терпіння, примножені знаннями, майстерністю, творчим потенціалом. | ||
| + | Я щасливий, бо у мене є можливість знову і знову пізнавати цей незвичайний світ разом зі своїми учнями. | ||
| + | Сьогодні суспільство висуває перед учителем нові вимоги. Сучасний учитель - це організатор діяльності на уроці. Сучасний учитель - учитель-дослідник, науковий керівник учнів. Я прагну йти в ногу з часом і відповідати тим вимогам, які ставить переді мною ХХІ століття. | ||
| + | Вчити дітей і одночасно вчитися самому, щоб нове покоління відчувало в мені людину, яка живе їх інтересами. | ||
| − | + | ==Посилання на відеозапис майстер-класу== | |
| − | |||
| − | |||
| − | + | ==Посилання на відеозапис відкритого уроку== | |
| − | |||
| − | |||
| − | + | [["Категория: "Вчитель року"]] | |
| − | + | =='''Мої файли'''== | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ''' | + | '''Що вивчив на курсах Інтел'''http://andreysinica.blogspot.com/ |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ''' | + | '''Web 2.0 Блог вчителя''' http://sinelnycove.blogspot.com/ |
| − | + | [[Портфоліо Синиці Андрія Миколайовича за навчальним пректом "Композитори ХІХ століття]] | |
| − | ''' | + | =='''Мої статті'''== |
| − | + | [[Полістилістика]] | |
| − | + | [[Реклама про проекти]] | |
| − | + | =='''Корисні посилання'''== | |
| − | + | ||
| − | == | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | '' | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | [[ | + | [[Корисні посилання]] |
Поточна версія на 10:24, 15 липня 2020
Зміст
- 1 Синиця Андрій Миколайович
- 2 Мої курси
- 3 Про мене (у форматі есе)
- 4 ПІБ, фото учасника конкурсу
- 5 Які вищі навчальні заклади закінчили, у якому році, спеціальність за дипломом
- 6 Педагогічний стаж
- 7 Місце роботи
- 8 Посада
- 9 Кваліфікаційна категорія
- 10 Звання
- 11 Класи,в яких викладаєте
- 12 Посилання на власний інтернет-ресурс
- 13 Педагогічне кредо
- 14 Інноваційні форми роботи та технології, що використовує
- 15 Автопортрет учасника "Я - педагог і особистість"
- 16 Посилання на відеозапис майстер-класу
- 17 Посилання на відеозапис відкритого уроку
- 18 Мої файли
- 19 Мої статті
- 20 Корисні посилання
Синиця Андрій Миколайович
Вчитель музичного мистецтва та истецтва
[ЗОШ І-ІІІ ступенів №2 http://mz.com.ua/login]
Мої курси
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 01 листопада - 14 листопада 2013
"Соціальні сервіси" Веб 2.0, ДОІППО 30 березня - 03 квітня 2015
Дистанційне навчання
Про мене (у форматі есе)
ПІБ, фото учасника конкурсу
Синиця Андрій Миколайович
Які вищі навчальні заклади закінчили, у якому році, спеціальність за дипломом
Криворізький Державний Педагогічний Університет 2007 вчитель музичного мистецтва, етики та естетики
Педагогічний стаж
Стаж роботи:
загальний 15 років
педагогічний 15 років
Місце роботи
Синельниківська ЗОШ I-III ст.№2 , тел.(05663)41186; http://synelnykove-school2.edukit.dp.ua/
Посада
Вчитель музичного мистецтва та истецтва
Кваліфікаційна категорія
спеціаліст вищої категорії
Звання
Класи,в яких викладаєте
1-9 кл
Посилання на власний інтернет-ресурс
http://sinelnycove.blogspot.com/
Педагогічне кредо
• «Учитись важко, а учить ще важче.
Але не мусиш зупинятись ти.
Як учням віддаєш усе найкраще,
То й сам сягнеш нової висоти».
Інноваційні форми роботи та технології, що використовує
Технології: особистісно орієнтовані, інтерактивні, ігрові, комп’ютерні.
Методи навчання: словесні (бесіда, пояснення, розповідь); наочні (наочні посібники, ТЗН, кіно та відеофільми)
Форми навчання: групова, колективна, фронтальна.
Автопортрет учасника "Я - педагог і особистість"
Учитель – людина, яка може робити важкі речі легкими.
Ральф Емерсон
Я вчитель… Безліч разів з гордістю повторюю цю фразу у різних життєвих обставинах! Але хто такий учитель? Професіонал, який володіє предметом і методикою його викладання? Психолог, який знайшов ключ від дитячих сердець? Так, але цих двох умов недостатньо. Треба любити свою роботу, як би не пафосно звучали ці слова, любити дітей, любити свій предмет. Кожна професія, звичайно ж, має свої особливості. Але всі майстри мають спільні риси: неординарність особистості, прагнення змінити світ на краще, віра в учнів, бажання працювати дуже багато і заради ідеї, відсутність страху перед визнанням своїх помилок. Мені пощастило побачити і відчути роботу справжніх майстрів.
Переді мною ніколи не стояло питання, ким бути. З дитинства я знав, що буду тільки вчителем: любов до дітей, інтерес до минулого людства визначили мою професію. Я хотів стати вчителем, незважаючи на те, що знав, наскільки буде нелегким цей шлях. Але в мені завжди жила і живе впевненість: поруч люди, які підтримають; поруч наставники, які навчать; поруч діти, які зрозуміють.
Життєвий оптимізм, цілеспрямованість, досвід, які передалися мені від моїх колег рідної школи, накладає відбиток, відповідальність, бажання вдосконалюватися в обраній мною справі. Кожен день у школі – неповторний, його неможливо до кінця передбачити і спланувати. Спільно з дітьми проживаю і переживаю все, що відбувається тут щодня, поєднуючи воєдино творчість у підготовці до уроків і позакласну роботу з предмета. Аналізуючи свою роботу, розумію, що з одного боку знаю достатньо, а з іншого - ще багато чому належить навчитися, багато чого зрозуміти. Я до цього готовий, бо люблю свою професію. Щоб вчити, потрібно постійно вчитися самому. Учитель - це не професія, це особлива місія, особливий склад душі й розуму, це відповідальність, самовіддача, терпіння, примножені знаннями, майстерністю, творчим потенціалом. Я щасливий, бо у мене є можливість знову і знову пізнавати цей незвичайний світ разом зі своїми учнями. Сьогодні суспільство висуває перед учителем нові вимоги. Сучасний учитель - це організатор діяльності на уроці. Сучасний учитель - учитель-дослідник, науковий керівник учнів. Я прагну йти в ногу з часом і відповідати тим вимогам, які ставить переді мною ХХІ століття. Вчити дітей і одночасно вчитися самому, щоб нове покоління відчувало в мені людину, яка живе їх інтересами.
Посилання на відеозапис майстер-класу
Посилання на відеозапис відкритого уроку
Мої файли
Що вивчив на курсах Інтелhttp://andreysinica.blogspot.com/
Web 2.0 Блог вчителя http://sinelnycove.blogspot.com/
Портфоліо Синиці Андрія Миколайовича за навчальним пректом "Композитори ХІХ століття
