Поточна версія на 13:52, 27 березня 2015

Назва навчальної теми

Франція і франкофонія

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

французька мова, історія,географія, художня культура

Вік учнів, клас

13 років,7 клас

Стислий опис проекту

Даний проект використовується при вивченні розділу “Франція у світі” у 7 класі. В ході реалізації проекту учні підвищують культуру усного та писемного мовлення, мають можливість реалізувати себе, самостійно підбираючи інформацію, проявляють свої творчі здібності. Учні вивчають країни, в яких державною мовою є французька.

[1]=План вивчення теми =

[2]= План впровадження проекту=

Оцінювання

Оцінювання знань проводиться за рахунок вирішення [3]тестів. Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з'ясувати наскільки учні орієнтуються у темі, розуміють основні запитання, визначення попередніх завдань та вмінь учнів. А також на початку проекту очікування результатів відбувається за допомогою [4]таблиці З-Х-Д. Впродовж проекту будуть використовуватися таблиці самооцінювання та взаємооцінювання. Наприкінці роботи над проектом учні будуть оцінюватись за допомогою форм [5]оцінювання презентації, публікації, атакож робота з таблицею З-Х-Д. А також [6]оцінюють свою роботу в групах.

Діяльність учнів та вчителя

Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність [7], збирає дозволи [8]батьків на роботу дітей в інтернеті та форм [9]щодо збереження конфіденційності учня. У ході проекту учні отримують нові знання з даної теми. У дітей формуються вміння узагальнювати вивчений матеріал, вміння працювати з додатковою літературою. при створенні презентації у дітей відбувається формування таких умінь і навичок: Розвиток та вдосконалення умінь аналізувати, планувати свою діяльність Набуття навичок оцінювати результати своєї діяльності та дослідів. Формування навичок співпраці в малій групі, вміння планувати свою діяльність, будувати гіпотези, робити висновки з досліджень. Формування навичок виступів перед аудиторією. Формування вміння правильно сформулювати свою думку. Вміння використовувати різні мультимедійні засоби і можливості. При створенні блогу учні навчаються почувати себе вільно у “всесвітній павутині” для пошуку нової корисної інформації, а також для розміщення власної. І етап. Представлення ідей проекту вчителем. Обговорення актуальності теми проекту, ознайомлення з ключовими і тематичними питаннями, презентація для учнів. 2 етап. Учні проходтяь тестування для повторення вивченого матеріалу з теми. Об єднання в групи. І група “Історики” ІІ група“Географи” ІІІ груп “Митці” Розподілення обов’язків. 3 етап. Пошук інформації, оформлення результатів на папері, консультація у вчителя. І група досліджує поняття терміну “франкофонія”, скільки людей у світі говорять французькою. ІІ група створює карту країн де говорять французькою. ІІІ група досліджує культурні традиції Франції. Отримані результати досліджень оформлюють у програмі Power Point. Готові презентації демонструють учням класу. 4 етап. Для роботи над проектом учні усіх груп шукають фото, малюнки, тексти. Аналізують зібраний матеріал і приступають до створення презентації. 5 етап. Учні створюють [10]презентацію “Франція і франкофонія”. 6 етап. Захист проекту у присутності вчителів та членів шкільного євроклубу.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Тетяна Ваховська

Фах, навчальний предмет

вчитель, французька мова

Навчальний заклад

Вербківська ЗШ І- ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

с.Вербки, Павлоградський р-н, Дніпропетровська обл.

==Контактні дані-- vahovskatetiana@gmail.com

Відомості про тренінг

Навчання Інтел

Дати проведення тренінгу

16.03.-28.03.2015

Місце проведення тренінгу

Вербківська ЗШ І - ІІІ ступенів

Тренери

Пазіна Наталія