Відмінності між версіями «Проект "Спорт-це життя?" для учнів 8 класу»
(→Фах, навчальний предмет) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | |||
| + | Користь від занять фізичною культурою | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | |||
| + | Фізична культура | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | 8 клас, 13-14 років | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Навчальний проект розрахований на учнів 8 класів, Спорт-це життя. В цьому проекті учні знайомляться з користю від занять фізичною культурою і спортом, поглиблюють знання про видатних спортсменів України, співпрацюють з однокласниками. Опрацьовують додатковий матеріал, діляться вивченим,створюють слайдові презентації, веб-сайт. | ||
| + | |||
| + | '''Ключове запитання: Що важливе для життя людини?''' | ||
| + | |||
| + | '''Тематичні запитання: Чи приносить тобі користь заняття спортом? Які фізичні вправи вплинули на твій організм? Щоб ти порадив друзям, які не дуже полюбляють спорт?''' | ||
| + | |||
| + | '''Змістові запитання: Яку користь тобі приносить заняття спортом? Тобі подобається займатися спортом? Скільки часу ти приділяєш на фізичні вправи?''' | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BwlV2FRovBopUlZDZXBXVUw3bTg/view?usp=sharing План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BwlV2FRovBopdmVwZDVndXE4Yzg/view?usp=sharing План виконання навчального проекту] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Для того, щоб визначити навчальні потреби учня я використовую: анкетування, опитування, тести. Щоб відслідкувати прогрес у навчанні: письмові роботи, тести, усні опитування, ігри, уявні подорожі. Щоб оцінити рівень мислення: розгляд ситуацій, творчі завдання. | ||
| + | |||
| + | Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів: При підготовці і створенні презентацій учні навчаються коротко формувати свою думку, структурувати свою доповідь, використовувати різні мультимедійні засоби і можливості, стисло, чітко,відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування думок та ідей. При демонстрації презентацій розвивають навички виступати перед аудиторією. | ||
| + | Учні вчаться оперувати вже знайомою інформацією у нових умовах, аналізувати та порівнювати інформацію, висловлювати власні гіпотези та відстоювати їх, робити висновки на підставі власних досліджень. | ||
| + | При розробці веб-сайтів учні навчаються ефективно спілкуватися з іншими школярами з країни та всього світу. Набувають вмінь збирати та обробляти інформацію. Вчаться ефективно використовувати засоби електронних комунікацій, оволодівають навичками посилатися на використані джерела інформації. | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BwlV2FRovBopODdUOG02VExRX3c/view?usp=sharing Завдання для перевірки рівня знань] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/folderview?id=0BwlV2FRovBopflI4czdGVEp5U195cC1jX1drbTF4VVBCMzBhMUs5UVVVbXFmdlpsQnZfWGc&usp=sharing Формуюче оцінювання] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BwlV2FRovBopLWF2YWVwc1dRVFE/view?usp=sharing Завдання для перевірки засвоєння теми] | ||
| + | |||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | Учні об’єднуються в групи та збирають інформацію. Учні будуть знайомитися із видами спорту та користю від занять фізичною культурою. | ||
| + | Під час зустрічей, додатково розробляють інформаційні публікації, веб-сторінки, фотомонтажі, будуть вчитися узагальнювати та аналізувати зібрану інформацію. | ||
| + | |||
| + | Учні, що мають проблеми у навчанні: Надати додатковий час, полегшити завдання, об’єднати в групи. | ||
| + | |||
| + | Обдаровані учні: Обдарованим учням надаються розширенні завдання. | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BxUxj23LdarCaWtDNERLdlZ3TU0/view?usp=sharing Буклет про навчання за методом проектів] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BwlV2FRovBopUGZMUWhiOHFWZzg/view?usp=sharing Учительська презентація] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BwlV2FRovBopTlNsYkVBb0hTUTQ/view?usp=sharing Учнівська презентація] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BwlV2FRovBopdngzeUpmaUpBRnM/view?usp=sharing Форма для оцінювання веб] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BwlV2FRovBopaWJ4NEJxa3E1YVU/view?usp=sharing Список використаних джерел] | ||
| + | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | [[Користувач: | + | [[Користувач:Юлія Соловйова|Соловйова Юлія Сергіївна]] |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
Поточна версія на 20:26, 5 квітня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Користь від занять фізичною культурою
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізична культура
Вік учнів, клас
8 клас, 13-14 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект розрахований на учнів 8 класів, Спорт-це життя. В цьому проекті учні знайомляться з користю від занять фізичною культурою і спортом, поглиблюють знання про видатних спортсменів України, співпрацюють з однокласниками. Опрацьовують додатковий матеріал, діляться вивченим,створюють слайдові презентації, веб-сайт.
Ключове запитання: Що важливе для життя людини?
Тематичні запитання: Чи приносить тобі користь заняття спортом? Які фізичні вправи вплинули на твій організм? Щоб ти порадив друзям, які не дуже полюбляють спорт?
Змістові запитання: Яку користь тобі приносить заняття спортом? Тобі подобається займатися спортом? Скільки часу ти приділяєш на фізичні вправи?
План вивчення теми (вставити файл)
План виконання навчального проекту
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Для того, щоб визначити навчальні потреби учня я використовую: анкетування, опитування, тести. Щоб відслідкувати прогрес у навчанні: письмові роботи, тести, усні опитування, ігри, уявні подорожі. Щоб оцінити рівень мислення: розгляд ситуацій, творчі завдання.
Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів: При підготовці і створенні презентацій учні навчаються коротко формувати свою думку, структурувати свою доповідь, використовувати різні мультимедійні засоби і можливості, стисло, чітко,відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування думок та ідей. При демонстрації презентацій розвивають навички виступати перед аудиторією. Учні вчаться оперувати вже знайомою інформацією у нових умовах, аналізувати та порівнювати інформацію, висловлювати власні гіпотези та відстоювати їх, робити висновки на підставі власних досліджень. При розробці веб-сайтів учні навчаються ефективно спілкуватися з іншими школярами з країни та всього світу. Набувають вмінь збирати та обробляти інформацію. Вчаться ефективно використовувати засоби електронних комунікацій, оволодівають навичками посилатися на використані джерела інформації.
Завдання для перевірки рівня знань
Завдання для перевірки засвоєння теми
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учні об’єднуються в групи та збирають інформацію. Учні будуть знайомитися із видами спорту та користю від занять фізичною культурою. Під час зустрічей, додатково розробляють інформаційні публікації, веб-сторінки, фотомонтажі, будуть вчитися узагальнювати та аналізувати зібрану інформацію.
Учні, що мають проблеми у навчанні: Надати додатковий час, полегшити завдання, об’єднати в групи.
Обдаровані учні: Обдарованим учням надаються розширенні завдання.
Буклет про навчання за методом проектів
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Вчитель фізичної культури
Навчальний заклад
Криворізька загальноосвітня школа I-IIст. №101
Місто\село, район, область
Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район
Контактні дані
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Кривий Ріг, КГ №127, 16 - 28 березня 2015
Дати проведення тренінгу
16-28 березня 2015 року
Місце проведення тренінгу
Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька гімназія №127
