Відмінності між версіями «Навчальний проект за темою "Інфекційні хвороби"»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показано 24 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 8-9 років, 2 клас | |
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Навчальний проект «Інфекційні хвороби» для учнів 2 класу за темою з | ||
| + | програми «Інфекційні хвороби» передбачає роботу учнів у групах, кінцевим | ||
| + | результатом якої будуть презентації. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0Bx6y73yZsBDBdXNBaDJ2Qmk3ZG8/view?usp=sharing План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0Bx6y73yZsBDBT0ZfNzdoTTlrVlU/view?usp=sharing План впровадження] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Вчитель оцінює готовність учнів до виконання проектних робіт та навички володіння | ||
| + | комп’ютером. Пропонує інтернет джерела. Використовує [https://drive.google.com/file/d/0Bx6y73yZsBDBc0w1eV9mN1JMNTA/view?usp=sharing власну презентацію]. Знайомить учнів з [https://drive.google.com/file/d/0Bx6y73yZsBDBV3Rxb05hVEM0Nnc/view?usp=sharing методом проектів] , [https://drive.google.com/file/d/0Bx6y73yZsBDBbzRjWC1odnBZek0/view?usp=sharing критеріями оцінювання] та [https://drive.google.com/file/d/0Bx6y73yZsBDBY245VzdUVmJVeGc/view?usp=sharing самооцінювання процесу роботи]. Обгрунтовує важливість публікації. | ||
| + | Вчитель здійснює поточне оцінювання, допомагає усунути недоліки, веде [https://drive.google.com/file/d/0Bx6y73yZsBDBeU11X2g4X1RlOVU/view?usp=sharing журнал спостереження]. | ||
| + | По закінченню учні проводять взаємооцінювання, а вчитель [https://drive.google.com/file/d/0Bx6y73yZsBDBQXB2NlFyV00wODQ/view?usp=sharing оцінює] роботи учнів. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| − | + | [[Файл:D111.PNG|350px]][[Файл:D222.PNG|350px]] | |
| − | + | ||
| + | Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. | ||
| + | Вчитель показує учням ідеї проекту, пропонує інтернет- джерела, проводить консультації щодо організації роботи. Веде журнал спостережень, допомагає спланувати шляхи усунення недоліків. Організовує презентацію учнями своїх проектних робіт та їх обговорення. | ||
| + | Залучає батьків до допомоги учням у створення планів своїх проектів та самих проектів. Обговорює з батьками [https://drive.google.com/file/d/0Bx6y73yZsBDBOGNtTVhOdWRTX3M/view?usp=sharing правила безпечної роботи в інтернети] та поняття [https://drive.google.com/file/d/0Bx6y73yZsBDBTF9DeFFrY0ViRjA/view?usp=sharing Авторське право]. | ||
| − | + | На 1 етапі учні об’єднувалися у групи: | |
| + | 1 група"Лікарі" збирала інформацію про інфекційні захворювання. | ||
| + | 2 група "Пізнайки" збирала інформацію про шлях до здоров’я. | ||
| + | 3 група « Фольклористи» збирала прислів’я , приказки, вірші про здоров’я. | ||
| + | 4 група «Дослідники» вивчала показники здоров’я. | ||
| + | На 2 етапі разом створили список інфекційних захворювань та визначили дії учнів на шляху до здоров’я. Створили [https://drive.google.com/file/d/0Bx6y73yZsBDBelZBVHJPWmtDVk0/view?usp=sharing презентацію] та [http://qw88.blogspot.com/ блог]. | ||
| + | |||
| + | =Відомості про автора= | ||
| + | ==Ім'я, прізвище= | ||
| + | Людмила Деменіна | ||
| + | |||
| + | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | Вчитель початкових класів, вища категорія. | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | КЗО"СЗШ №88" ДМР | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | Дніпропетровська обл. | ||
| + | м. Дніпропетровськ. | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | м. Дніпропетровськ | ||
| + | вул. Шолохова б.19 кв. 324 | ||
| + | т. 063-944-76-71 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 35: | Рядок 66: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 16-28 березня 2015 року. | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | КЗО "СЗШ № 143" ДМР | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Косенко Вікторія Данилівна | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 15:48, 30 березня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 =Ім'я, прізвище
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Інфекційні хвороби"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Уроки основи здоров'я, фізична культура.
Вік учнів, клас
8-9 років, 2 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект «Інфекційні хвороби» для учнів 2 класу за темою з програми «Інфекційні хвороби» передбачає роботу учнів у групах, кінцевим результатом якої будуть презентації.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Вчитель оцінює готовність учнів до виконання проектних робіт та навички володіння комп’ютером. Пропонує інтернет джерела. Використовує власну презентацію. Знайомить учнів з методом проектів , критеріями оцінювання та самооцінювання процесу роботи. Обгрунтовує важливість публікації. Вчитель здійснює поточне оцінювання, допомагає усунути недоліки, веде журнал спостереження. По закінченню учні проводять взаємооцінювання, а вчитель оцінює роботи учнів.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Вчитель показує учням ідеї проекту, пропонує інтернет- джерела, проводить консультації щодо організації роботи. Веде журнал спостережень, допомагає спланувати шляхи усунення недоліків. Організовує презентацію учнями своїх проектних робіт та їх обговорення. Залучає батьків до допомоги учням у створення планів своїх проектів та самих проектів. Обговорює з батьками правила безпечної роботи в інтернети та поняття Авторське право.
На 1 етапі учні об’єднувалися у групи: 1 група"Лікарі" збирала інформацію про інфекційні захворювання. 2 група "Пізнайки" збирала інформацію про шлях до здоров’я. 3 група « Фольклористи» збирала прислів’я , приказки, вірші про здоров’я. 4 група «Дослідники» вивчала показники здоров’я.
На 2 етапі разом створили список інфекційних захворювань та визначили дії учнів на шляху до здоров’я. Створили презентацію та блог.
Відомості про автора
=Ім'я, прізвище
Людмила Деменіна
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів, вища категорія.
Навчальний заклад
КЗО"СЗШ №88" ДМР
Місто\село, район, область
Дніпропетровська обл. м. Дніпропетровськ.
Контактні дані
м. Дніпропетровськ вул. Шолохова б.19 кв. 324 т. 063-944-76-71
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
16-28 березня 2015 року.
Місце проведення тренінгу
КЗО "СЗШ № 143" ДМР
Тренери
Косенко Вікторія Данилівна
