Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 5. Вінниця 25.03.2015»
Матеріал з Iteach WIKI
(→2 група) |
(→3 група) |
||
| (не показано 3 проміжні версії 3 учасників) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? | Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? | ||
| + | |||
| + | [[25.03.15.Вінниця.Модуль5.Група1]] | ||
= 2 група= | = 2 група= | ||
| Рядок 11: | Рядок 13: | ||
= 3 група= | = 3 група= | ||
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? | Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? | ||
| + | |||
| + | [[25.03.15.Вінниця.Модуль5.Група3.1]] | ||
| + | |||
| + | [[25.03.15.Вінниця.Модуль5.Група3.2]] | ||
Поточна версія на 09:31, 25 березня 2015
1 група
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
25.03.15.Вінниця.Модуль5.Група1
2 група
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
25.03.15.Вінниця.Модуль5.Група 2.
3 група
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
