Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 7. Орджонікідзе 16.03.- 28.03.2015»
| (не показані 5 проміжних версій 5 учасників) | |||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
Навчити приймати рішення, співпрацювати у команді, публічно виступати, залучати до розумової праці.--[[Користувач:Галаніна Лариса|Галаніна Лариса]] 10:07, 24 березня 2015 (EET) | Навчити приймати рішення, співпрацювати у команді, публічно виступати, залучати до розумової праці.--[[Користувач:Галаніна Лариса|Галаніна Лариса]] 10:07, 24 березня 2015 (EET) | ||
| + | - Показати практичне застосування їх дослідження, яку користь воно буде приносити в майбутньому. 5. Чітко вказати тему та обсяг роботи при виконанні проекту, порівнювати свою роботу з вже існуючими роботами зі схожих тем.--[[Користувач:Глуздова Наталья|Глуздова Наталья]] 10:10, 24 березня 2015 (EET) | ||
| + | - Давати частіше завдання на формулювання критеріїв оцінювання власної роботи.--[[Користувач:ЛюдочкаS|ЛюдочкаS]] 10:21, 24 березня 2015 (EET) | ||
Група 3 | Група 3 | ||
| + | |||
| + | Позитивно дивитися на життя та навчання в школі, мати гарний настрій,бути креативними, більше посміхатися, добре і розумно відпочивати на перервах--[[Користувач:Олена Плужник|Олена Плужник]] 10:14, 24 березня 2015 (EET) | ||
| + | |||
| + | Визначити ролі в групах, кінцевий продукт та чіткі критерії оцінювання, контрольний список--[[Користувач:Usenko19|Usenko19]] 10:16, 24 березня 2015 (EET) | ||
| + | |||
| + | Визначити ресурси, які необхідні по кожній складовій , визначити необхідний термін та обсяг кожної складової--[[Користувач:БондаренкоВалентинаНиколаевна|БондаренкоВалентинаНиколаевна]] 10:17, 24 березня 2015 (EET) | ||
Поточна версія на 10:47, 24 березня 2015
Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання?
Група 1
- Навчити учнів співпрацювати в групах, слухати думки інших учасників та висловлювати власну думку.--Анжела Захарова 09:53, 24 березня 2015 (EET)
-- Навчити учнів володіти комп'ютерними технологіями для сворення презентацій, блогів, публікацій. --Нестеренко Тетяна Іванывна 09:58, 24 березня 2015 (EET)
-Навчити учнів відшукувати та опрацьовувати інформацію в інтернеті.--Євменова Олена Олександрівна 09:59, 24 березня 2015 (EET)
Група 2
- Навчити визначати проблему, формулювати дослідницькі завдання, вміти висувати гіпотези,визначати методи дослідження, проводити відповідні дослідження, аналізувати отримані дані,оформити висновки та кінцеві результати, навчити учнів володіти відповідними комп'ютерними программами, навчити відшукувати та опрацьовувати інформацію в Інтернеті.--Сидоренко Надія 10:05, 24 березня 2015 (EET)
Навчити приймати рішення, співпрацювати у команді, публічно виступати, залучати до розумової праці.--Галаніна Лариса 10:07, 24 березня 2015 (EET)
- Показати практичне застосування їх дослідження, яку користь воно буде приносити в майбутньому. 5. Чітко вказати тему та обсяг роботи при виконанні проекту, порівнювати свою роботу з вже існуючими роботами зі схожих тем.--Глуздова Наталья 10:10, 24 березня 2015 (EET)
- Давати частіше завдання на формулювання критеріїв оцінювання власної роботи.--ЛюдочкаS 10:21, 24 березня 2015 (EET)
Група 3
Позитивно дивитися на життя та навчання в школі, мати гарний настрій,бути креативними, більше посміхатися, добре і розумно відпочивати на перервах--Олена Плужник 10:14, 24 березня 2015 (EET)
Визначити ролі в групах, кінцевий продукт та чіткі критерії оцінювання, контрольний список--Usenko19 10:16, 24 березня 2015 (EET)
Визначити ресурси, які необхідні по кожній складовій , визначити необхідний термін та обсяг кожної складової--БондаренкоВалентинаНиколаевна 10:17, 24 березня 2015 (EET)
